А Пинт - Это вам, родители (книга 2)

Нелегкие воспитательные задачи приходится решать родителям, дети которых во дворе "главари" и "заводилы", а в школе двоечники и постоянные нарушители дисциплины.

Разная позиция в кругу сверстников (в классе, в отряде ими недовольны, осуждают их, а в дворовой компании они выступают в роли вожаков, "командиров")

раздваивает личность, рождает мстительность, жестокость, формирует человека двуличного.

Как ослабить этот разрыв позиций в кругу общения среди одноклассников и друзей в часы досуга - вот сложная педагогическая задача в таких ситуациях. Успешно решать ее удается только в тесном союзе с учителями, со школой, с комсомольской организацией.

Обоюдно делиться наблюдениями, вместе намечать план воздействия, анализировать удачи и неудачи в его осуществлении, взаимно поддерживать усилия друг друга,- этот путь требует огромного терпения и любви к тем детям, которые стали "труднее" других.

Есть ребята, которые очень часто меняют круг своих друзей: непостоянны в общении. Это тоже настораживает родителей, ибо говорит о поверхностном, безответственном отношении к людям. Переменчивый в общении человек в конце концов лишает себя настоящих друзей.

Своевременно убедить в этом подростка, вызвать у него желание изменить в своем характере то, что мешает ему быть верным, надежным товарищем,- от этого не отмахнутся в семье, где хотят вырастить полноценного человека.

Общение со сверстниками обогащает детей разнообразной информацией, развивает эмоциональную отзывчивость, будит фантазию - не проходите мимо него, воспитывая своих детей.

Культура общения. Наверное, многие согласятся, что воспитание культуры в общении - одно из больных мест в семье.

Столкновение с невоспитанностью волнует не только педагогов. Отсутствие культуры в общении друг с другом заметно каждому.

- "Какие стали все грубые, злые!" - возмущаемся мы в автобусах, на улице, в метро, в магазинах... Причем так говорят и те, кто сам далеко не отличается воспитанностью.

"На днях еду в такси,- рассказывает на страницах газеты один известный хирург.

- Тебе куда? - обратился ко мне таксист.

Назвав адрес, я сказал, что привык с незнакомыми людьми разговаривать на "вы". "А ты эту интеллигенщину брось,- ответил шофер.- У тебя свои привычки, у меня свои, мы люди простые!" Голос таксиста показался знакомым, я спросил его фамилию. "А тебе на что?" - насторожился он. Я назвал себя. Шофер посмотрел на меня внимательно и от растерянности даже притормозил: "Простите, пожалуйста, доктор, не узнал вас...". Я в прошлом году его оперировал".

Другой случай, о котором пишет та же газета:

"Девушка принесла телеграмму. Получательница, пожилая женщина, торопится прочесть: что там в этой неожиданной срочной депеше. Но доставщица прячет телеграмму за спину:

- Нет уж, сначала распишитесь! - поясняет: - Ведь я же не знаю, что там такое в телеграмме, а вдруг там такое, от чего вы тут же в обморок хлопнетесь, а я так и останусь без вашей подписи!

После таких слов старушке действительно сделалось худо, сбежались соседи. А девушка, искренне расстроившись, недоумевала: "С чего это она огорчается, ведь я же только объяснила!". [Анатолий Алексеев. Привычка."Неделя", 1963, No 1].

Да, бестактность, невежливость, грубость питают, как правило, не злость, не враждебное отношение к людям, а пробелы воспитания в детские годы: в семье, в детском саду, в школе. Культуру общения только разговорами о ней не привьешь: она требует целого комплекса привычек в поведении. Вот почему ее воспитание в семье начинается с формирования у детей отзывчивого, гуманного отношения к людям, с накопления привычек, в которых проявляется это отношение.

Акцентируя на этом внимание, мне хочется привести образное сравнение одного врача-психиатра *. Он пишет, что если бы мяч, который со всех сторон с ожесточением бьют двадцать два футболиста, мог бы испытывать страдания, то его муки были бы тихой радостью по сравнению с теми травмами, которые мы ежедневно наносим своему мозгу. Как часто мы обижаемся, раздражаемся, опаздываем, ожидаем, бываем недовольными, завистливыми, неаккуратными в мелочах, говорим друг другу не самые лучшие слова, причиняем неприятности другим, получаем в ответ то же самое. И так - в той или иной степени - чуть ли не каждый день!

Зачем врачу понадобилось такое отступление, коли речь идет о привычках? Если разнообразные поступки играют как бы роль отдельных кирпичиков в формировании личности человека, поясняет он, то обретаемые нами привычки это уже целые блоки, из которых складывается здание жизни каждого из нас. Ибо любая привычка - это, как правило, не отдельный винтик, а сложная комбинация деталей в очень тонком механизме - нашем мозгу. Вот почему состояние нервной системы во многом зависит от того, какие привычки присущи тому или иному человеку.