Нина Башкирова - Малыш от рождения до трех лет. Все, что необходимо знать родителям

Не стоит волноваться, если у вас что-то не получается; в крайнем случае, совсем отложите то или иное занятие или игру. Через некоторое время попробуете снова. Ведь вы не гонитесь за рекордом, а общаетесь с ребенком, помогаете ему понять премудрости взрослой жизни, овладеть собственным умом и телом.

Не ставьте себе никаких норм по времени и количеству занятий в день. Во-первых, такие нормы трудно выполнять (по разным бытовым и семейным обстоятельствам). Не выполнив то или иное запланированное упражнение или не проведя игру, занятие, вы станете себя винить, что не можете обеспечить малышу полноценное развитие. А это не так. Потому что даже небольшое количество занятий – лучше, чем ничего. Занимайтесь столько, сколько вам позволяет время.

Во-вторых, вашего малыша может очень-очень увлечь то или иное дело. Не нужно его останавливать, чтобы провести следующее по списку «мероприятие». Пусть лучше проявит себя наиболее полно в том, что его заинтересовало. Никогда не привлекайте ребенка к занятиям, если он болен, просто неважно себя чувствует или у него плохое настроение. Это принесет ему не пользу, а вред.

Если вы хотите дать ребенку знания о чем бы то ни было, предоставьте ему как можно больше путей получения информации, не ограничивайтесь карточками или еще каким-нибудь модным увлечением. Подавайте выбранную тему с разных сторон, с разных точек зрения, освещайте ее в играх, плакатах, других пособиях, книгах, фильмах.

Заставлять заниматься не нужно, ведь задатки любых способностей, которые есть у малыша и которые нужно развивать, могут погибнуть, если ребенка принуждать к умственной или другой деятельности, не учитывая его интересов. Для того чтобы обучение пошло на пользу, оно должно быть связано с положительными эмоциями – на этом построены многие развивающие игры – Никитиных, Зайцева, Монтессори и др. Ребенок не может понять, зачем надо выполнять задание, которое ему предлагают, но он может получать радость от самого процесса. Поэтому занимайтесь с ребенком тем, что ему интересно, и предлагайте такие задания, которые он будет выполнять с радостью.

Конечно, мама, которая заставляет ребенка учить буквы, читать и считать в три года, в конце концов, всего этого добьется. Возможно, ребенок даже будет приносить пятерки из школы. Но она потеряет главное – уничтожит в своем малыше тягу к творчеству и познанию, то есть уничтожит его способности, и сын или дочь вырастет посредственным, не способным к творчеству человеком.

Старайтесь больше разговаривать с ребенком, говорите с ним обо всем на свете дома, в метро, на прогулке – речь взрослого важнее любого методического пособия.

Информация, которую вы даете маленькому ребенку, должна быть построена на основе принципа «Ребенок и его окружение» и границы ее должны постепенно расширяться в зависимости от возраста ребенка. Не нужно хвататься сразу за многое или сразу за очень сложное.

А главное, совершенствуйтесь сами. Пусть малыш видит, что учиться и познавать интересно и необходимо каждому.

Замечено, что яркие музыкальные способности проявляются в возрасте до трех лет. Таким образом, чтобы их развить, нужно погрузить малыша в атмосферу музыки прямо с рождения и поддерживать ее до его трехлетнего возраста. Музыка при этом должна звучать всюду: родители должны играть на музыкальных инструментах и петь хорошие песни хорошим голосом, классическая музыка должна стать постоянным фоном, концерты и музыкальные театры должны быть в жизни ребенка с самого раннего возраста.

Малыша и самого надо стимулировать петь песни, ставя его на импровизированную сцену, как только он научился вставать на ножки. Благодаря этому у ребенка просто не могут не развиться музыкальные способности, и он не только запоет, но и заиграет на любом музыкальном инструменте с большим удовольствием.

Еще лучше, если развитие музыкальных способностей начнется в утробе матери, которая слушает классическую музыку и ходит в филармонию. Поэтому не удивительно, что одаренные музыканты появляются в семьях, где очень любят музыку и занимаются ею.

Специальные книжки с песенками-потешками для детей помогут вам разнообразить ваши упражнения с пальчиками. Напевая и проговаривая их, не забывайте просто двигать пальчиками и ладошками ребенка. Обязательно играйте с малышом в пальчиковые игры – это очень важно для того, чтобы он научился хорошо владеть своими пальчиками, и чем чаще вы будете это делать, тем лучше. Ваш малыш очень скоро запомнит песенки и будет стараться повторять их.