Перемешайте карточки. Разложите картинки, которые соответствуют «нарезанным» словам. Предложите ребенку составить слова из слогов к каждой картинке. Затем, когда малыш освоится с этой игрой, усложняйте задачу: убирайте картинки– пусть ребенок составляет слова из слогов без подсказки в виде рисунка.
Когда ребенок будет свободно выполнять это задание, можно переходить к более сложным словам.
Считаем
Расскажите ребенку о счете: зачем он нужен, как и когда используется. Посчитайте вместе с ним пальчики на ручках. Прочтите ему стихотворение Мориса Карема «Кто как считает».
– Я всех умней! – кричит петух. —
Умею я считать до двух!
– Подумаешь! – ворчит хорек. —
А я могу до четырех!
– Я – до шести! – воскликнул жук.
– Я – до восьми! – шепнул паук.
Тут подползла сороконожка:
– Я, кажется, умней немножко
Жука и даже паука —
Считаю я до сорока!
– Ах, ужас! – ужаснулся уж. —
Ведь я ж не глуп. Но почему ж
Нет у меня ни рук, ни ног,
А то и я считать бы мог!
А у меня
Есть карандаш.
Ему что хочешь, то задашь.
Одной ногой умножит,
Сложит.
Все в мире сосчитать он может!
Спросите, почему жук считал до шести, а хорек – только до четырех? Почему сороконожка посчитала до сорока, а уж вообще не смог обучиться счету? Еще раз посчитайте пальчики, потом – ушки, глазки. А носиков сколько?
Считалочки – тоже игра, которая прекрасно обучает счету. До пяти научит считать стихотворение Сергея Михалкова «Котята».
Вы послушайте, ребята,
Я хочу вам рассказать:
Родились у нас котята —
Их по счету ровно пять.
Мы решали, мы гадали:
Как же нам котят назвать?
Наконец мы их назвали:
Раз, Два, Три, Четыре, Пять.
Раз – котенок самый белый,
Два – котенок самый смелый,
Три – котенок самый умный,
А Четыре – самый шумный,
Пять – похож на Три и Два,
Те же хвост и голова,
То же пятнышко на спинке,
Так же спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята —
Раз, Два, Три, Четыре, Пять!
Заходите к нам, ребята,
Посмотреть и посчитать.
Счет до десяти можно выучить под считалочку Тимофея Белозерова «Плыл у берега пескарик…».
Плыл у берега пескарик,
Потерял воздушный шарик.
Помоги его найти —
Сосчитай до десяти.
Вырежьте из бумаги рыбку. Нарисуйте на листе бумаги картинку: слева – начало игры (точка, куда помещается рыбка), справа – воздушный шарик. От рыбки до шарика – десять шагов (куст травы, камень, раковина, бревно и т. д.). Каждый шаг пронумерован: к примеру, на кусте травы нарисована цифра 1, на камне – цифра 2 и т. д. Предложите малышу провести рыбку к шарику, передвигая ее по цифрам от 1 до 10. Каждую цифру, на которую «становится» рыбка, нужно называть.
Для закрепления порядка цифр можно использовать следующую игру-диалог между Лисой и Кошкой (или Котом – смотря какого пола ваш ребенок). Лиса и Кошка – игрушки или карточки с рисунками, за Кошку играет ребенок, за Лису – мама.
– Тук-тук!
– Кто там?
– Открывай, Котик, это Лиса в гости пришла!
– Не открою!
– Почему?
– А ты моих мышей съешь!
– А много ли у тебя мышей, Котик?
– Раз, два, три, четыре…
И так называются все цифры, которые известны ребенку. Следите, чтобы он называл цифры подряд. Если же последовательность цифр выглядит так: один, два, три, четыре, шесть, восемь, пять… – то считается, что у Кота только четыре мышки. Чем больше мышек насчитает ребенок, тем лучше.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять…
В этой известной считал очке упоминается целых пять цифр! Заготовьте карточки с цифрами от 1 до 10 (для разных счетных игр). Предложите ребенку карточки с цифрами от 1 до 5. Расскажите ему считал очку. Пусть каждый раз, когда вы называете цифру, он поднимает соответствующую карточку.
Цифру 8 можно выучить с помощью русской народной считалочки.
Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
– Приходите все на чай!
– Сколько чаек? Отвечай!
Малыш должен найти карточку с цифрой 8. Дайте ребенку десяток карточек с изображениями чайки (карточек должно быть больше восьми). Предложите ему отсчитать восемь чаек.
Читать дальше
Конец ознакомительного отрывка
Купить книгу