Эльвира Вашкевич - Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

Покажите малышу «кораблекрушение» – кораблик, выброшенный на «берег» слишком высокой волной. Потом, когда песок в песочнице высохнет, можно будет поиграть в «кораблекрушение», ведь из песочницы получается отличный тропический остров, а несколько листьев подорожника, нанизанных на веточку, замечательно изображают пальму. Желуди-матросы – жертвы кораблекрушения – должны построить дом, завести стадо коров (овец, коз – какие найдутся игрушки), приручить попугая и научить его разговаривать (очень хорошо для речевого развития). На тропическом острове можно еще и клад поискать.

Покажите малышу карточки с изображениями различных деревьев, кустарников, диких цветов и т. д. Сводите его в парк или ботанический сад. Если есть возможность – возьмите в лес. Пусть малыш попробует узнать деревья и другие растения, которые он видел на картинках.

Потом пусть ребенок расскажет вам, что растет в лесу, что он видел в лесу, парке или ботаническом саду. Какие растения понравились ему больше всего? Почему? Дайте ребенку карточки с картинками, чтобы его рассказ сопровождался иллюстрациями.

Перед тем как начать игру, покажите ребенку карточки с изображениями различных овощей, фруктов, ягод – обычный «дачный набор»: смородину, малину, укроп, лук, петрушку, помидоры, перец, вишню, черешню, грушу, клубнику и т. д. Предложите малышу угадать, что растет на грядке. Где свекла, а где тыква? Где горох, а где земляника? Можно показывать карточки и предлагать ребенку отыскать на грядке растение с картинки.

Потом пусть малыш расскажет вам, что он видел на грядках, какие растения там растут, для чего они нужны. Дайте ребенку карточки с картинками, чтобы его рассказ сопровождался иллюстрациями.

Покажите малышу карточки с изображениями различных цветов, а после этого вместе идите в «цветочную экспедицию». Гуляйте, рассматривайте клумбы и даже просто сорняки на газонах. Пусть малыш пробует узнать цветы, которые он видел на картинках. Где ноготки, а где фиалки? Где розы, а где вьюнок?

Пусть потом малыш расскажет вам, какие цветы он видел, где они растут, какие понравились ему больше всего и почему. Дайте ребенку карточки с картинками, чтобы его рассказ сопровождался иллюстрациями.

Сходите с малышом в зоопарк, или в зверинец, или в цирк на программу с участием дрессированных животных. Пусть ребенок попробует узнать животных, которых видел на картинках или в виде игрушек.

Пусть малыш потом расскажет, каких животных он видел, какие понравились ему больше всего и почему. Спросите у ребенка, что едят звери, о которых он рассказывает, где они живут. Дайте ребенку карточки с картинками, чтобы его рассказ сопровождался иллюстрациями.

В эту игру вы можете играть, если у вас есть дачный участок и (или) вы занимаетесь консервированием овощей и фруктов на зиму. Пусть ребенок поможет вам: при мариновании он может подавать специи (заодно выучит их названия), отмерять соль, при варке варенья или компота – считать пакеты с сахаром, перебирать ягоды, мыть их. Расскажите ребенку, что именно вы делаете и для чего. Например, малиновое варенье не просто лакомство, но еще и отличное лекарство при простуде. Сок из красной смородины содержит много витаминов, в том числе очень полезный витамин С. А в морковке есть чудесный витамин А, от которого дети лучше растут.

Спросите у ребенка, где еще содержатся витамины, о которых вы говорили. Например, в лимоне и апельсине есть витамин С, а в сливочном масле – такое интересное вещество, которое уже в животике превращается в витамин А. Попросите малыша рассказать о каждом фрукте или овоще то, что он знает. Если это фрукты и овощи с вашего дачного участка, пусть ребенок попробует вспомнить, на каких именно грядках они росли, как выглядели в процессе роста. Например, какой вначале была свекла? А теперь какая? На что она похожа?

Может быть, ваш малыш – будущий геолог. Но даже если и нет, камень – это не просто твердый предмет неопределенной формы, это часть нашего мира, его история. Камни – это горные вершины и побережья, из камня строят дома и дороги, создают разнообразные украшения и произведения искусства (к примеру, скульптуры).

О камнях есть множество сказок и легенд, например сказы Бажова. Почитайте их с ребенком, покажите ему различные камни. Наверняка среди ваших ювелирных украшений найдутся и полудрагоценные камни типа малахита, лазурита и т. д., которые упоминаются у Бажова.