Дарья Панамарчук - Разработки уроков и внеурочных мероприятий по истории, обществознанию, ОРКСЭ

– Понимаю, трудно тебе, – покачал головой старец, – но подумай, когда ты был в люльке, ведь тоже небось день и ночь хныкал, да и большим умом не отличался. А отец с матерью брали тебя на руки и ласкали нежно, с любовью. Они скорее с жизнью бы расстались, нежели с тобой. И чем ты теперь хочешь им отплатить? 3 3 https://pritchi.ru – Притчи.ру.

– О чем данная притча? Какого отношения заслуживают наши родители?

– Как вы думаете, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке? (Ответы детей – о родителях.)

– Чтобы узнать тему урока, прочитайте стихи к песне «Родительский дом».

Найдите слова:Наша пристань – … дом.

Вставьте пропущенное слово, и вы узнаете тему урока. Запишите тему урока в рабочих листах.

Вопрос 1: Святая семья

Прочитайте высказывания. О чем они? Кто их автор?

С обеих сторон должно быть желание сделать брак счастливым и преодолеть все, что этому мешает. Самая сильная любовь больше всего нуждается в ежедневном ее укреплении.

Самое богатое наследство, которое родители могут оставить детям, это счастливое детство с нежными воспоминаниями об отце и матери.

Вы правильно ответили на вопрос. Данные высказывания посвящены семье и христианскому браку. Советы дает святая царица (страстотерпица) Романова Александра Федоровна, жена последнего русского царя Николая II. К началу 1909 года государыня покровительствовала 33 благотворительным обществам. В годы Первой мировой войны Александра Федоровна, как и ее дочери, окончила фельдшерские курсы. Не просто перевязывала раненых, но и ассистировала хирургам.

Мать и жена, и только потом государственные дела. Но их решение царица видела по-своему. Когда мужа не было в столице, принимала с докладами министров. И в последние годы, несомненно, верила в спасение России. 4 4 https://pravoslavie.ru – Православие. ру.

• Посмотрите на фотографию царской семьи (фотография на слайде презентации). Сколько членов семьи вы насчитали? Прочитайте текст о воспитании детей в царской семье.

Воспитание детей в царской семье

Быт семьи не был роскошным в целях воспитания – родители боялись, что богатство и нега испортят характер детей. Императорские дочери жили по двое в комнате – с одной стороны коридора «большая пара» (старшие дочери Ольга и Татьяна), с другой – «маленькая» (младшие дочери Мария и Анастасия).

В комнате младших сестер стены были выкрашены в серый цвет, потолок расписан бабочками, мебель выдержана в белых и зеленых тонах, проста и безыскусна.

Девочки спали на складных армейских кроватях, каждая из которых была помечена именем владелицы, под толстыми синими одеялами, украшенными монограммой.

Эта традиция исходила со времен Екатерины Великой (такой порядок она завела впервые для своего внука Александра). Кровати легко можно было двигать, чтобы зимой оказаться поближе к теплу или даже в комнате брата, рядом с рождественской елкой, а летом поближе к открытым окнам. Здесь же у каждой было по небольшой тумбочке и диванчики с маленькими расшитыми думочками.

Стены украшали иконы и фотографии; фотографировать девочки любили сами – до сих пор сохранилось огромное количество снимков, сделанных в основном в Ливадийском дворце – любимом месте отдыха семьи. Родители старались, чтобы дети постоянно были заняты чем-то полезным, девочек приучали к рукоделию.