Валерий Муссаев - Размышления на диване

Вы скажете, но это про тех, кто родился в нормальной стране, в развитом социальном строе, где веками существует подобный уклад, несмотря ни на что. А как про тех маленьких существ, которых произвели на свет в обществе с пониженным социальным статусом, их же в этом мире не меньше и с каждым годом становится всё больше? Очень просто: они развиваются так же, только в другой социальной среде. Нет садика – получают первые знания у тех, кто их произвёл в этот мир, не ходят в школу – есть школа жизненная, перенимают опыт от окружающих, их навыки выживания, общения, разговорную речь, способы добычи пропитания. Они ещё более лишены способности быть предоставленными самим себе, им с рождения внушено, что надо защищать своё несовершенное тело, весь их разум в поиске насыщения этой оболочки как внутри, так и снаружи. Их мозг работает только на потребление, для него нужен минимум общих знаний, ему нужно одно – чтобы данное тело выжило как можно дольше в предлагаемых условиях существования. Они такие же, как мы все при рождении, между нами нет различий, просто всех поделили на ареалы обитания и уровни получения информации. Так проще нас контролировать, через различия рас, языка, вероисповедания, развития умственных способностей, социальных сред. Мы нужны все, но мы не должны быть одинаковы. Притча про Вавилонскую башню не кажется уже таким вымыслом, это был ошибочный эксперимент, когда вселенский «дирижёр» понял свою ошибку и всё переиначил. Мы не должны уметь общаться и мыслить одинаково, мы не должны достроить свою «вавилонскую башню». Только распри, раздоры, неприязнь, только противопоставление одних нас другим нам. Выживает сильнейший, умнейший, вернее, самые приспособленные. Надо просто выжить, а там посмотрим, кого дальше оставить или начать эксперимент заново. Поэтому я и пишу о той так называемой прогрессивной части людей, с огромным уважением и пониманием относясь к тем, чьи примеры жизни не затрагивают эти строки.

Нам отведено на первоначальные знания, согласно школьной программе, в среднем восемь-десять лет, затем мы должны сдать экзамены на профпригодность, где они выяснят, кем ты станешь и какую пользу им принесёшь. Если кто-то думает, что есть отличники, а есть посредственности, то глубоко заблуждается, просто у одних мозг сдался раньше, и они, как паразиты, начали поглощать всё, чем нас пичкали учителя, а другие этому сопротивлялись. Мы с вами знаем много примеров даже из собственной жизни, когда отличники в школе впоследствии деградировали и, наоборот, троечники добивались успехов. Правда, сразу оговорюсь, гении рождаются крайне редко, и их ум никогда не зависит от школьной и другой оценочной составляющей. Они как бы вне общества, их мозг с рождения запрограммирован «создателями» на определённый узкоспециализированный прорыв в развитии человечества. Нам этого никогда не понять, не постигнуть. Я речь веду о среднестатистическом человеке, так называемом рабочем муравье.

Нам же всё это преподнесут несколько в ином свете, и те, кто хорошо учился, пойдут дальше, на так называемое высшее или среднее специальное образование для дальнейшего насыщения уже заражённого мозга новыми знаниями, а кто не достиг, по их мнению, основ познания, должны превратиться в рабочий материал для бесперебойного обеспечения жизнедеятельности этих «особенных» людей.

Поделим всех нас на две категории условно: первая – это те, кто будет дальше учиться и составит так называемую элиту этого мира, то есть «особенные», вторые, кто, в силу своего высокого физического и не очень умственного состояния пойдёт сразу работать или выберет иные занятия для обеспечения своей жизнедеятельности и «особенных» или отправится служить, защищать и обеспечивать порядок, а попросту – охранять одних от других.

Начнём с последних, или, как я их называю, людей-воинов. Это, пожалуй, самая податливая в воспитании и организованная часть людей.

Эту категорию с детства будут пичкать, а попросту заражать, патриотической чушью о защите Родины от внешних врагов, которых для этого искусственно создали, причём мир уже давно поделили как по территориальным, так и по языковым, религиозным и расовым признакам с целью непримиримой вражды между собой. Навязывание идеологии превосходства одной группы людей над другой по вышеупомянутым признакам.

Сея ненависть между людьми, так называемые пастухи человечества добиваются одного – контроля духовного и контроля численного. Слишком большое поголовье нужно кормить и тратить больше средств на его содержание. Молодые люди в своём большинстве в это верят и, не вникая в суть, идут добровольно на убийство себе подобных, не понимая, что тем самым ещё больше ставят себя в зависимость от своих незримых хозяев.