Андрей Чеховский - Скандалист. Бодание с товарищами

Значения синуса, косинуса, тангенса трёх главных углов (30, 45, 60 градусов) знают не все.

Всё это нужно для сдачи ЕГЭ. Это элементарщина.

Это показатель?

Такие дела.

А.

Направляю тебе по частям пришедшие отзывы для внимательного ознакомления, не торопясь.

Н.

Приятно читать, что не все плохо. Спасибо.

А.

Добрый вечер.!

Вот к вечеру поступили отзывы на 2-е Послание.

Н.

Понятно,

А.

Дор Тов!

Тебе, вопросившему меня: «Нас тоже инвалидизировали?», направляю материалы о том. что было до и после нас (в приложенном файле). За 30 лет с 1960 по 1990 годы в СССР были реализованы три крупных реформы в образовании, не приведшие к хорошему.

Н.

Понял. Андрей, большое спасибо за помощь в понимании.

А.

Дорогой! Как говорили в доброе советское время: с поднятой тобой проблемой без бутылки не разберёмся.

Предлагаю мне приехать к тебе и посидеть над этим.

Я могу в любой будний день с 9 до 13.

Назначай.

Очень рад, что ты сам заговорил об этом. С кем ещё мне обсудить наболевшее за последние 30 лет, как не с ближайшим другом Н.?

Наш товарищ В.Р., как Божественную тему, так и образовательную не особо трогает.

Н.

Андрюш, вопрос не простой, я предлагаю перенести на май, как в прошлом году в санаторий Пушкино

А.

Не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра?

Тебе же не надо напрягаться – я к тебе приеду в Москву и вино с сыром привезу.

В мае я буду сильно занят. Готовимся с детишками победить ЕГЭ. Он ужесточается каждый год.

Н.

Андрюш,

У меня январь забит (протезирование и сейчас меняют терапию по давлению) и т. д. Предлагаю предварительно перенести на февраль, при этом тему просвещения не хочу обсуждать. Привозить ничего не надо.

Н.

Хорошего утра! Доброго дня!! Замечательного настроения!!!

А.

Утро и день не могут быть добрыми при таком отказе.

Мне было по-настоящему важно и серьёзно важно обсудить сейчас проблемы образования с Тобой.

Не сложилось.

Жаль.

Как говорил старик Экклезиаст (см. Ветхий завет, Тору, интернет): «Всему своё время..»

Н.

Доброе Утро! Прекрасного настроения на весь день!!

А.

Утро и день не могут быть добрыми при таком отказе.

Как может быть хорошим настроение, когда ближайший друг отказывается от встречи со мной по важному для меня вопросу, который он же сам (друг) и поднял…?

Н.

Андрюш, я не поднимал этот вопрос,

я хотел узнать, насколько этот сюжет соответствует правде.

В этом вопросе я не разбираюсь и обсуждать не хочу

А.

Первая строчка – чистая неправда.

А.

«И с другими поступайте, как хотите, чтобы с вами поступали люди…» – но это из Нового Завета, который ты, кажется, так и не почитал.

Но: не моя воля, а твоя!.. – как говорил один дядя 2000 лет назад. Правда, он говорил это вышестоящему Отцу Небесному.

А.

С женой обсудили мы все отзывы

учительниц о детей вместилищах. *)

Но Ты, запросивший, молчишь, как рыба

об лёд Учинского водохранилища…

*)Школах

А.

Дорогой товарищ!

В некоторых твоих ватсапках были рекомендации делать людям хорошо, и тогда вам самим будет хорошо.

Отказавшись от встречи с другом и обсуждения важного вопроса (который ты сам поднял!), ты делаешь не хорошо.

Значит:

во-первых – не выполняешь своих собственных рекомендаций;

во-вторых – делаешь свои присылки пожелания доброго утра, дня и хорошего настроения – пустыми словами, формалками, удовлетворяющими только тебя самого.

Такие дела.

В-третьих – Если бы ты почитал книжки Лазарева и Чеховского, то, может быть, понял бы, почему происходит ухудшение здоровья.

А.

Дорогой! Вот уж не думал, что ты перейдёшь на неправду: «я не поднимал этот вопрос». А кто задал вопрос: «Это правда про образование?» – ты или я? Ты!!

Храбрый ты наш. Не бережёшь себя любимого. Почитай книжки Лазарева и Чеховского.

А.

Дорогой товарищ, привет!

Направляю тебе нашу переписку последних дней в укомплектованном виде. /приложенный файл/

Чтоб вы знали, как говорят в Одессе.

Н.

Андрей, правда как всегда где-то посередине. Когда я говорю, что не поднимал этот вопрос, я говорю, что не поднимал его для обсуждения. Я в этом не разбираюсь. Меня интересовало, насколько это соответствует истине. Я обратился к тебе, т.к. ты преподавался в школе. Ты начинаешь меня судить, говоря, что я лгу. Тебе виднее. Я так не считаю. Береги себя.