Вадим Кирпичев: Россия на краю эры. Как на самом деле устроен мир и смысл истории

Надо «уничтожить» науку, чтобы наверняка побороть Бога.

Вы готовы к такой жертве, пусть даже ради перехода к новой эре и сохранения России?

Не уверен. По этой причине и будет предпринята попытка завершить историю монотеизма в рамках традиционной науки. Сейчас мы попробуем и несуществование Всевышнего доказать, и классическую науку сохранить. А для начала вспомним основы материализма.

Очевидность – вот что такое классический реализм (материализм). Если мы видим, как бегемоты порхают по веткам берез, значит, это именно бегемоты решили сегодня порезвиться на деревьях. Видимый мир для нас заведомо объективен.

Наш разум адекватно отражает независимо от нас существующий внешний материальный мир. Мы видим то, что есть на самом деле. Мы наблюдатели внешнего мира и исследователи его объективных, независимых от нашего разума законов. Мир на самом деле таков, каким мы его наблюдаем.

Так выглядит на мир из окна школы. Но таким же он выглядит из университетской аудитории и лаборатории ученого. В рамках такого научного реализма исследователи своими теориями все лучше и лучше познают объективные законы природы и тем приближают нас к финальным тайнам мироздания.

Все изучаемые в школах дисциплины базируются на объективности внешнего мира.

Но школьный уровень знания не значит низкий уровень. В школе преподносят апробированное знание – самые точные факты и самые проверенные теории. Проходят тысячелетия, а школьники учат и будут учить «пифагоровы штаны». Арифметика, алгебра, химия, география – основы этих наук проверены опытом многих веков.

В развитых странах религию давно уже удалили из классов. Что логично. Религий сотни, конфессий тысячи, сект десятки тысяч, а арифметика одна. Поэтому дети и изучают ныне закон Ома, а не закон Божий. Бесспорное объединяет, а религии в глобальном мире разъединяют людей. Мир знает тысячи кровавых религиозных войн, но еще никому не разбили нос из-за таблицы умножения. Это уже став взрослыми люди уходят в атеисты, теисты, а то и в религиозные террористы.

Так чему нас учит семья и школа? Самому очевидному – объективности материального мира, его независимости от наших прихотей, фантазий и желаний. Первооснова мира – материя, бытие, субстанция. Человек – мыслящая материя. Разум – зеркало мира. Своими моделями, законами и теориями человек отражает внешний мир. Лучшие модели внешнего мира считаются истинами и изучаются в школах. Есть мир – объект. Есть субъект – разумный человек. Есть законы мира. Есть модели разума. Есть набор правил для проверки моделей и их связи с внешним миром. Лучшие модели и становятся верной, школьной картиной мира.

Школа учит: вокруг нас жесткий материальный мир, диктующий свои законы и наказывающий за их нарушение. Не суй пальцы в розетки, не хватайся за оголенные провода, не влезай – убьет. Существует еще и не менее жесткая социальная среда, также диктующая свою мораль и свое уголовное право. Поэтому опасно забывать и про закон Ома, и про уголовный кодекс.

Танцуя от очевидно объективного материального мира и будет сейчас предпринята попытка доказать, что Бога нет. Доказательств несуществования Бога будет приведено сразу три – космологическое, психологическое и методологическое.

Почему именно три? Это станет ясно, когда чуть ниже мы рассмотрим суть идеи Бога и ее функциональную двойственность. Все эти доказательства будут очередными и обычными попытками рационалиста убедить читателя в том, что Бог объективно не существует, а является идеей человеческого разума. Разумеется, все рассуждения и построения будут вестись в рамках традиционной классической науки. Ничего необычного. Все стандартно. Кроме финала.

Зато в финале всех этих доказательств читателя ждет большой сюрприз, я бы сказал, чуть ли ни вселенского масштаба. В свое время я настоящий шок испытал, когда осознал, что получил в итоге своих попыток доказать несуществование Всевышнего.

Но что есть Бог и что есть существование? Увы, не все четко понимают смыслы этих слов. Поэтому перед доказательством того, что Бог не существует, определимся, что есть существование и что есть Бог.

Существование

Нам интересно объективное существование, независимое от разума и его идей.