Юлия Питецкая - Знакомьтесь - Тимо Парвела

Недалеко от нашего дома была кондитерская фабрика, и в пятницу там продавали ломаное печенье, и вот я покупал такой огромный пакет ломаного печенья, брал в библиотеке целую пачку книжек и на все выходные закрывался с печеньем и книжками.

А в историях про Эллу чего больше: собственного педагогического опыта, детских впечатлений или фантазии?

Больше фантазии. Хотя первые книги я начал писать, когда еще работал в школе. Лаури тогда только родился, а Хильме было два года. И книжка, конечно, отражает атмосферу школы. Я думаю, каждый учитель узнает что-то знакомое в этих историях.

Собственно, мою крестницу зовут Элла, и поэтому я решил дать главной героине это имя. Настоящая Элла живет в Тампере, и ей сейчас 14 лет.

Она чем-то похожа на Эллу из книги, есть, кроме имени, какие-то общие черты?

Нет, наоборот, она очень ответственная девочка. Но, наверное, она умеет рассказывать так же хорошо и интересно, как Элла.

У вас двое детей. Какой вы отец?

Надеюсь, я умею слушать своих детей. И они говорят, что у меня есть чувство юмора. Хотя однажды сын сказал: «Папа, почему у тебя в книжках такие хорошие шутки, а нам остаются только самые плохие?». Нет пророка в своем отечестве…

Вы хорошо знаете школу. Самое лучшее в финской школе — это…?

Школа очень меняется, и та школа, в которую я ходил, когда был маленьким, и та, в которую ходят мои дети, — это совершенно разная школа. Мне нравится, что финские школы в принципе не так сильно отличаются одна от другой. Если посмотреть на школу в Хельсинки и школу в деревне, где-нибудь в глубинке, стандарт у них одинаковый. Все получают одно образование, у нас нет частных школ, поэтому уровень образования всегда остается хорошим.

И еще мне нравится, что учитель в финских школах не ставит себя выше детей, не поднимается на какой-то пьедестал. С другой стороны, он и не пытается заигрывать с детьми. Он как бы стоит с ними на одном уровне, но он взрослый, а они ученики. Конечно, это тяжело преподавателям, потому что им нужно помимо собственно преподавательской деятельности еще и продумывать вот эту модель общения…

На презентации книжки в Москве один мальчик спросил, чему может научить ваша книга. Но чаще всего такие вопросы задают взрослые. Тимо, что бы вы ответили взрослым?

Я сказал бы, что смех и юмор в этой книжке — объединяющее начало для детей и взрослых. Потому что смешное, если это действительно смешное, обычно смешно и для детей, и для взрослых. Совместное чтение, совместное времяпрепровождение и совместная общая радость могли бы объединить, сблизить детей и родителей. Ведь это такие незабываемые для детей моменты, если папа, читая книжку, вдруг сползает с кресла или мама не может продолжать чтение, потому что смеется…

И еще я, наверное, сказал бы, что нужно прислушиваться друг к другу и помогать друг другу. Есть такие программы телевизионные, в которых постоянно пытаются кого-то отбросить, выбросить, это слабые звенья, но такого делать нельзя. Слабое звено не должно падать, не должно быть слабых звеньев, которые выпадают. В классе Эллы есть такие дети, но их поддерживают, они не одни. Это класс, который все делает дружно. Вот, наверное, так.

Вот такой вот серьезный и добрый человек — Тимо Парвела. Впрочем, вы уже, наверное, и сами это поняли…