Русское экономическое чудо
№ 27. Для самозанятых и не только
Владимир Токарев
© Владимир Токарев, 2021
ISBN 978-5-0055-5314-0 (т. 27)
ISBN 978-5-4493-5500-3
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Реализация стратегия кино РФ до 2050 года
проект краудфандинга
Проект 2021 года.
После большого перерыва продолжаем выпускать наш журнал.
В данном номере содержится начало описания специального проекта для самозанятых, а также накопившиеся наши новости, которых очень и очень много.
Задачи нашего журнала – способствовать развитию научного менеджмента в нашей стране, помочь начинающим и опытным предпринимателям вырваться вперед. Основная аудитория, на которую рассчитан выпуск, – это директора и предприниматели. Но он будет полезен и акционеру, и преподавателю, и студенту, и специалисту, и даже руководителю страны.
Цель сборника – пригласить читателей принять участие в наших проектах.
Редактор Анна Токарева
Самозанятому
Предпринимателю
Директору и студенту
Акционеру
Специалисту
Преподавателю
Руководителю региона
Руководителю отрасли
Руководителю страны
Приглашение в будущее
Наши новые журналы
Разговор предстоит длинный, потому я начну с самого начала, со своей биографии.
Если кратко, то речь пойдет о том, как директор Общества с ограниченной ответственностью решил, кроме своей основной работы, еще заняться деятельностью в рамках нового формата – как самозанятый (по научному – НПФ – когда платится налог на профессиональный доход).
1. Я окончил самую обычную среднюю школу тогда еще в г. Горьком 1 1 Сейчас – Н. Новгород, который недавно справлял свое 800-летие.
в 1971 году. Поскольку английский язык у нас преподавался по обычной программе (сейчас это языковая гимназия), никаких знаний по английскому языку я не получил – это информация является важной для будущего изложения.
2. Имея лучшие результаты по точным наукам, я поступил на физфак нашего университета и завершил обучение в 1976 году. То есть, у меня не профильное образование для сегодняшней деятельности в сфере менеджмента, которой я занимаюсь последние более 20 лет.
В институте английский язык я также не постиг, как и не получил языковых знаний при обучении и сдачи кандидатского минимума по английскому языку.
3. После окончания вуза я работал в НИИ, который относился к Министерству электронной промышленности, 16 лет пролетели очень быстро.
В НИИ я приобрел опыт самостоятельной научной деятельности (более 10 лет являлся руководителем или зам. руководителя НИОКР 2 2 Научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы.
), а также опыт руководства людьми (у меня была достаточно большая группа подчиненных).
В 1998 году в возрасте 35 лет в Зеленограде («российской кремневой долине») я защитил кандидатскую диссертацию (поэтому я к.т.н, а не экономических наук). Защитился достаточно поздно, так как не учился в аспирантуре, диссертацию готовил без отрыва от работы одновременно с напряженной текущей работой руководителя в НИИ.
4. Когда в начале девяностых нам в НИИ, благодаря реформам Е. Гайдара, серьезно развалившего российскую промышленность, перестали платить зарплату, я смог устроиться преподавателем управленческих дисциплин. Мне повезло, также без отрыва от работы, в течение целого года в 1991—1992 уч. гг. поучиться вместе с аспирантами по специальности «Политическая экономия» и успешно сдать кандидатские экзамены по рыночной экономике. – это была полезная своеобразная переподготовка физика в экономисты.
5. С 1992 года я сначала работал на полставки на кафедре экономики нижегородского иняза (и на ставку в вузе, где проходил переподготовку и сдавал кандидатские экзамены «История экономических учений» и «Экономикс»), а с 1993 года полностью перешел в иняз, где работал на переводческом факультете на недавно организованном отделении международного бизнеса, преподавая многочисленные дисциплины, имеющие отношение к менеджменту и маркетингу.
В инязе я прошел 100-часовой интенсивный курс английского языка (по методике Китайгородской), из которого смог вынести только одно – что ни в школе, ни в вузе, ни при подготовке к сдаче кандидатских экзаменов по английскому меня абсолютно ничему не научили по части иностранного языка
Читать дальше