Сергей Бутов - Правда жизни от финансово свободного человека

Вы спросите, почему я уделяю так много внимания своим детским опытам, которые связаны с попытками заработать или копить на мелочах: производство подсвечников, сбор ягод и цветов, фотографии, копилка? Я отвечу. Первые финансовые опыты очень важны для любого ребенка. Задача каждого родителя – научить свое чадо миру денег, и чем быстрее вы начнете это делать, тем легче вашему малышу будет в будущем обрести свой путь к финансовой свободе. В наших школах этому не научат, поэтому очень важно, чтобы этому ребенок учился в семье.

Вы можете прослушать массу лекций и аудиокниг, просмотреть сотни обучающих видео и посетить тысячи семинаров, но без применения полученных знаний в жизни вы не добьетесь успеха. Вот почему очень важны первые шаги и полученный опыт, и чем быстрее вы и ваши дети их сделаете, тем быстрее мечта о финансовой свободе обретет реальность.

Учитесь у тех наставников, которые в своей жизни пережили то, чему учат вас. Если их рекомендации не подкреплены практическим опытом, задумайтесь: возможно, их голая теория легка, но вам самим на практике нужно будет доказать это. Ищите правильных наставников, которые помогут вам достичь целей не в теории, а на практике!

Прежде чем я продолжу свой рассказ, хочу поведать вам еще одну историю из своего детства. То, что произошло, перевернуло весь мой мир и, как бы смешно это ни звучало, заложило одну из основ моей финансовой свободы. Этим чудесным явлением стала привычная сегодня каждому ребенку игра «Монополия». Когда я был на летних каникулах в пионерском лагере, один приятель привез ее туда, и весь наш отряд играл в нее после отбоя каждый вечер до самого утра.

Вернувшись домой, я решил эту игру нарисовать – эпоха тотального дефицита не располагала к покупке «Монополии» в советском универмаге. Я по памяти воспроизвел на большом листе картонного ватмана все поля, сделал фишки и карточки, и мы с моим другом Максимом каждые выходные снова и снова покупали и продавали дома-отели, зарабатывая или теряя деньги… Пока еще не настоящие.

Раз уж я вернулся к этой истории, хочу порекомендовать вам одну из развивающих игр на ту же тему, заслуживающую особого внимания. Игра «Денежный поток», ее автор – известный бизнесмен и наставник Роберт Кийосаки. Есть два варианта этой игры: для детей и взрослых, и я рекомендую ее вам и вашим детям.

Почему? Доказано, что в форме игры человек усваивает и запоминает информацию на 80 %. Для сведения: читая или слушая, мы воспринимаем информацию только на 30 %. Если вы хотите научить своих детей и себя зарабатывать и рационально распоряжаться своими деньгами, то начните делать это прямо сейчас. Один из самых доступных и эффективных инструментов для достижения этих целей – как раз игра.

Но все когда-нибудь заканчивается. Вот и мои школьные годы постепенно подошли к концу. Продолжение обучения в 10 и 11 классах нисколько меня не привлекало, и я решил поступить в ПТУ. По складу ума я классический «технарь»: мне всегда нравились автомобили, я постоянно что-то мастерил и любил работать руками. Поэтому в выборе специальности у меня не возникало ни малейшего сомнения: я хотел стать автослесарем. Сказался мой детский опыт общения с дедом, который тоже, как и я, любил автомобили. На решение завершить академическое образование и покинуть стены школы повлияло мое стремление к самостоятельности: я хотел поскорее обрести профессию и начать зарабатывать деньги на жизнь, став полностью независимым от родителей. Стать самостоятельным, продолжая учиться в школе, – вряд ли я мог себе это позволить.

Обстоятельства подталкивают нас двигаться вперед или назад, но никогда не оставаться на месте. Складываясь определенным благоприятным образом в нужное время, они предоставляют нам возможность изменить свою жизнь к лучшему. Негативные же обстоятельства могут привести нас к краху, если мы вовремя не сделаем выводы и не исправимся. Все зависит от нас.

Когда я учился в школе, учительница по математике все время говорила, что я балбес и мои жизненные перспективы лежат не дальше ближайшей пивной. Сейчас я ее понимаю: мне совсем не хотелось учиться – отсутствовала мотивация. Вторая причина – отсутствие веры в себя. Если никто в меня не верит, тогда зачем учиться? Все равно никому ничего не докажешь, думал тогда я. В тех обстоятельствах я сползал вниз, вместо того чтобы изменить их и начать движение вверх. Но когда у меня появилась мотивация, я изменил обстоятельства. Чтобы поступить в училище, которое мне понравилось, нужно было с хорошими оценками закончить девятый класс. Вывод: чтобы переломить обстоятельства, нужно имеет мотивацию и желание – это основа фундамента успеха! Чтобы закончить девятый класс с хорошими оценками, мне пришлось сильно попотеть: за последние годы я подорвал свою репутацию в глазах учителей. Но трудности меня не останавливали, у меня была мотивация, и я добился своих целей: хорошо закончил школу и поступил в ПТУ. Получается, обстоятельства можно изменить – нужно очень сильно этого захотеть и попотеть.