Александр Котов - Уральский самоцвет

Сам Карпов так говорил впоследствии о своих первых занятиях в школе Ботвинника:

«В возрасте до двенадцати лет я совершенно не знал и не понимал шахматной теории. Я читал, только и всего, две шахматные книги, название которых теперь не помню.

Когда я был включен в шахматную школу юношей добровольного спортивного общества «Труд», которой руководил М. Ботвинник, экс-чемпион мира, ознакомившись с моими знаниями, воскликнул: «Он ничего не понимает в шахматах!» Понятно же, что Михаил Моисеевич, не желая обижать меня, не сказал мне это в лицо, но я был позже информирован, что это были первые его слова, которые он сказал о моей игре…»

М. Ботвинник описывает свое впечатление об игре А. Карпова при первой встрече с ним такими словами:

«Игра его не произвела тогда большого впечатления. Но не следует этому удивляться: юный Боря Спасский в таком же возрасте играл со мной в массовом сеансе в Ленинграде, и тогда его игра также не произвела большого впечатления, однако это не помешало Спасскому через 20 лет завоевать звание чемпиона мира. Карпов этого добился 11 лет спустя!»

Вот так и получилось, что крупнейший знаток шахмат, опытный педагог и наставник, теоретик, неповторимый шахматный специалист в анализе позиций, шахматный академик высшего ранга не рассмотрел в юном Анатолии Карпове его природных дарований, давших возможность уже в скором будущем со стремительной скоростью и настойчивостью штурмовать шахматный Олимп. Объяснением этого могут в какой-то мере служить также слова товарища детских лет Карпова — Саши Колышкина:

— Играя бесконечные партии блиц, мы мало интересовались шахматной теорией. Иногда лишь разбирали напечатанную в газете партию. А то брали книгу В. Панова «Курс шахматных дебютов» и «от корки до корки» прорабатывали какой-либо дебют. Особенно часто испанскую партию: недаром Толя сейчас так любит и умеет ее играть…

Занятия с Михаилом Ботвинником явились отличной школой для юных шахматистов. О внимании и чуткости, с которыми вел своих юных друзей по дебрям шахматной премудрости гроссмейстер-«академик», говорит следующий интереснейший случай.

В процессе изучения шахмат для проверки знаний и усвоения их законов, а также для знакомства педагога с игрой учеников экс-чемпион мира играл иногда против них контрольные сеансы с часами. Часть партий он играл белым цветом, остальные черными. Партия его с юным Толей Карповым развивалась особенно интересно. В защите Каро-Канн игравший черными экс-чемпион мира избрал редко встречающийся вариант. Цель проста — заставить малыша мыслить самостоятельно, самому находить верные пути развития фигур. Толя решил стратегические проблемы дебюта и получил хорошую позицию. Уверенно провел он первую часть миттельшпиля.

«Фигурами этот мальчик маневрирует отменно», — отметил про себя Ботвинник. Похвалы заслужили и следующие ходы Толи. Но вот вдруг малыш подвинул вперед на одно поле слоновую пешку. «Ах, что он делает! — невольно расстроился за юного противника экс-чемпион. — Теряет пешку, просматривает элементарный удар».

Школа есть школа, и пешку Ботвинник взял. Карпов расстроился, на глазах его показались слезы. Позиция белых сразу стала проигрышной, однако учитель не спешил торжествовать победу.

«Что же делать? — размышлял Ботвинник. — Что я узнал о нем? Мало, а партия кончается. А может, поиграть еще, дать ему возможность как-то проявить себя? А что, если отдать ферзя? Поглядеть, как он будет реализовать материальное преимущество. Это ведь тоже испытание, проверка техники. Ведь задача наша учебная, мы должны от встреч за доской брать все, что только возможно. Отдам ферзя, проверю мальчика еще раз».

И опытный педагог пошел на необычное продолжение игры. Однако и приобретение не придало «Карпику» уверенности и равновесия — уже через ход он вновь допускает ошибку и теряет весь свой перевес [1] Позже Карпов сообщил, что он, не желая получать «незаконное» очко, умышленно допустил ответный просмотр, приведший партию к ничьей. . Время игры истекло. Судьи, тщательно проанализировав позицию, присудили ничью. Толик был расстроен из-за допущенной ошибки, но ничья с шахматным «богом» его несказанно обрадовала.

«Занятия с М. Ботвинником дали мне много полезного, — писал Карпов впоследствии, — особенно домашние задания… Эти задания заставили меня работать увлеченно, вынудили сесть за работу над шахматными книгами».