Евгений Балабин - Далекое и близкое, старое и новое

Проф. Гашковец

1929 г. 5 января

«С отрадным чувством провел я несколько часов в Мор. Тржебове. «Дома, у себя в России» – вот какое чувство владело мной в эти часы. Так дорого было и столь редко за границей общение с русской молодежью. Великое дело делается в Мор. Тржебове. Нельзя быть русским и не испытывать чувства глубокой признательности и к педагогическому персоналу, несущему на себе ответственность за 400 молодых душ и ведущему их к свету, и к правительству братского славянского народа – своей своевременной поддержкой спасшему эти души для лучшей человеческой жизни».

В. Булгаков

1929 г. 24 марта

«Каждый раз, когда я бываю в русской Тржебовской гимназии, я испытываю чувство живейшей радости. Большое культурное дело, начатое в Константинополе, на пустом месте, из ничего, под знаменем Всероссийского Союза Городов, окрепло и утвердилось в родственной нам и дорогой ЧСР. Каждый раз увожу из русского гнезда в Тржебове чувство глубокой признательности всем, кто работает на благое просвещение русских детей и русского юношества. Это большое национальное дело нужно для нашей России».

И. Астров

1929 г. 2 ноября

«Случайность привела меня в Вашу школу и дала возможность видеть Ваших детей в работе. Это замечательное учреждение, и я желаю Вам успеха».

Американец Артур Гет

1929 г. 2 ноября

«Посещение Вашей русской колонии доставило мне большое удовольствие и изменило мои представления о русском народе».

Американец Стеворд

1930 г. 23 января

«Очи Тржебовской гимназии открыты не столько в прошлое нашей родины, сколько в будущее. Поэтому здесь всегда чувствуешь бодрость, радость и готовность к творческой жизни. Хочется пожелать всем учащим и учащимся здесь быть твердыми в вере и любви к людям и Богу».

Доктор Липеровский

1930 г. 18 мая

«Глубоко растрогана и очарована радостными днями, которые мы провели в родной каждому русскому сердцу Тржебовской гимназии».

В. Свечина-Кишенская

1929 г. 5 августа

«Русская гимназия в Мор. Тржебове одно из культурных национальных дел в зарубежной России. Этим делом она может смело гордиться. Русский педагог – и мужчина и женщина – лишний раз доказал на чужой земле свою способность подходить к душе ребенка с любовью и с глубоким пониманием ее запросов. В пределах возможного там делается все, чтобы наладить их жизнь, обучить детей, развить их ум, облагородить сердце и создать из них честных, жизнеспособных русских людей».

(Руль № 2642)

Такая оценка родной школы должна радостно вдохновлять всех детей и персонал в ответственной трудной работе, должна вселять в них твердую надежду в плодотворность этой работы.

В этой моральной поддержке доброго общественного мнения заключается главная опора всего дальнейшего успеха.

Торжественно и уверенно переступая в день юбилея рубеж десятилетнего существования русской гимназии в Мор. Тржебове, мы все наши силы и старания должны направлять к тому, чтобы и в дальнейшем процветала дорогая гимназия, а для этого все будем свято помнить и строго проводить в жизни следующие лозунги:

1. Любовь к труду, что является основной подготовкой каждого честного гражданина к служению своей родине. Труд должен быть серьезный и в то же время радостный, который одухотворяет и наполняет жизнь, доставляет нравственное удовлетворение, от которого люди становятся чище и выше. Труд всегда будет самым верным маяком на жизненном пути.

2. Любовь к родной гимназии, которая здесь, на чужбине, многим заменяет семью и является маленьким островком России.

3. Любовь ко второй нашей родине – гостеприимной Чехословацкой республике. Благодарность за все, что сделано чехословацким народом для русской молодежи, должна исходить от глубины русского сердца и должна быть крепким звеном, соединяющим два братских народа, должна быть тем цементом, которым навсегда скрепляется славянская дружба.

4. Горячая любовь к России и вера в скорое ее возрождение. Об этом «святая святых» каждого русского человека не надо и говорить – это можно только трепетно переживать и чувствовать. Одна и та же нота твердой уверенности в светлом будущем России звучит и в словах подрастающего поколения, и в устах умудренных опытом вождей русской общественности.

В сочинении ученицы старшего класса читаем: «Я верю, что наступит день, когда я опять вступлю на дорогую, но уже обновленную родину, снова услышу родимую речь и увижу свой дом...»