Валентина Резниченко - 50 секретов для родителей. Воспитание подростков

Девочке нужно объяснить, что у нее должен быть один мужчина, что она не постельная принадлежность, которую будут таскать по кроватям. Что она личность. Таких женщин единицы (возможно, с каким-то генетическим отклонением), у которых есть потребность быть именно постельной принадлежностью.

Девочке необходимо говорить и, естественно, служить примером того, что женщина – целостная натура, что она будущая мать. Объяснять дочери, что смена половых партнеров чревата последствиями для ее будущего ребенка, для взаимоотношений с будущим мужем и вредна для ее здоровья.

Может случиться так, что она будет идти со своим любимым человеком, а вслед ей будут свистеть или кричать, а то и ему на ушко шептать, что она девочка легкого поведения. Если они поженятся, то в семье возникнут конфликты. Таких трагедий я в своей жизни тоже видела довольно много. Аборты, после которых девушка не могла родить, венерические заболевания, которые подрывали здоровье, – все это следствие неразумного, безнравственного поведения в юности.

Девушка встречалась с одним кавалером, потом еще с одним, еще с одним – а потом каждый из них по случаю встречались с молодым человеком, которого она искренне любила, говорили ему разные непристойные вещи, которые впоследствии стали причиной разрыва отношений. Так происходит трагедия.

Мама должна научить девочку уважать себя, без этого ее никто уважать не будет. Не только суметь объяснить девочке, но и служить примером для дочери. Это не позволит девочке деградировать, стать гулящей, пристраститься к алкоголю или наркотикам. Родителям важно понимать: чтобы их дочь не маялась по жизни, не доставляла им огорчений, тревог и проблем, есть только одна альтернатива – это развитие души и нравственности, раскрытие и развитие ее личности, формирование дружелюбного характера и умения себя защитить.

Мне и самой пришлось столкнуться с такой проблемой. Моя мать воспитывала двоих детей. Она работала уборщицей и зарабатывала 40 рублей в месяц, которых, естественно, не хватало на то, чтобы одевать нас хорошо и покупать школьные принадлежности.

Каждый год собирался педсовет, на котором определяли, кому из малоимущих семей что покупают. И вот мне один раз в два года покупали пальто и форму. То есть один год я 1 сентября приходила в новой форме, а на следующий год – в форме с заплатками на локтях. Не могу сказать, что в то время я очень уж подвергалась насмешкам, но все-таки материальное неблагополучие моей семьи чувствовалось в моих отношениях с одноклассниками. Меня сторонились, старались со мной не общаться. Правда, я от этого особо не страдала, у меня была подружка в классе и во дворе. Я занималась легкой атлетикой, там был свой круг друзей, а также я имела обязанности по дому. У меня была одна настоящая проблема – как быстро сделать домашние дела, приготовить уроки и сбежать на тренировку.

Училась я хорошо. У меня не было никаких затруднений с предметами. Если были какие-то литературные альманахи, смотры-конкурсы, я всегда принимала в них участие, читала стихи.

В шестом классе начали отбирать на городскую зимнюю олимпиаду по физике. И преподаватель отправил меня на олимпиаду, где я заняла 1-е место. Была школьная линейка. Мне вручали грамоту и книгу в подарок. Когда назвали мою фамилию, я испытала неимоверную радость! Я вышла в валенках, которые были подшиты, в форме, у которой были заплатки на рукавах. Я шла к директору школы, и у меня мелькнула мысль: а ведь, независимо от того, как я одета, я намного умнее их!

Вот эта возникшая тогда совсем детская мысль стала для меня некой точкой опоры. Да, это не совсем так, нельзя, конечно, одежду сравнивать с умом. Но я как личность стала чувствовать себя намного комфортнее. Да, мать не может позволить себе одевать меня так, как я хочу, но я вырасту и смогу сделать это сама. Я буду одеваться так, как я этого захочу. Для себя я решила тогда, что я буду знать по любому предмету, который бы мы ни изучали, в два раза больше всех в классе.

На каждом уроке я внимательно слушала учителя, дома тщательно готовила домашние задания и перед тренировкой заходила в библиотеку, брала энциклопедию и читала ее там. В мои школьные годы с энциклопедиями, вообще с книгами была, конечно, напряженка, только в библиотеке можно было что-то почитать. Мало того, что их в продаже не было, но и, естественно, при такой нищенской зарплате мать не могла потратить деньги на книги. Поэтому я ходила в библиотеку.