Галина Одинцова - Мы сможем!

Дорогие родители, а вы замечали, как ваши дети реагируют на ваше пение? Именно мамин голос, мамины песни, колыбельные особенно, обладают лечебным действием. Где-то читала, что если яйца певчих птиц высиживали не певчие птицы, то есть вероятность, что птенцы не будут петь, а если певчие, но другого вида – то птенцы будут петь неправильно. Следовательно, голосовое развитие начинается еще в утробе матери, а у птиц в яйце.

Многие психологи заметили, как благотворно музыка влияет на развитие малыша. Гармонично развиваются оба полушария мозга, повышается интеллект ребёнка! 6 6 https://www.maam.ru/detskijsad/konsultacija-dlja-roditelei-zachem-vashemu-rebenku-nuzhna-muzyka.html

Первые звуки, первые слова ребёнок повторяет за взрослым, копирует речь, манеру, характер. Вы заметили, как внимательно малыш следит за вашими губами, когда вы говорите, поёте, как он отвечает на вашу улыбку и плачет, когда вы сердитесь на него…

Прочитав массу литературы, собрав материал из разных источников, я решила и вас, друзья, познакомить с речевым развитием ребёнка в разном возрасте, начиная с первого месяца: в первый месяц ребёнок кричит на одной ноте, звуки а-а-а, у-у-у, э-э-э…

На втором месяце ребёнок уже может кричать жалобно, в три месяца гукает, играет со звуками, отвечает на мамин голос, наблюдает за мамой, спонтанно подражает. В четыре месяца активно воспринимает ласковую речь взрослых. Гулит, произносит разные звуки. В пять месяцев может гулить долго, смеётся, плачет.

В шесть месяцев лепечет – активный шаг к развитию речи. Повторяет слоги. Узнаёт предметы! Реагирует на своё имя. В семь месяцев – имитирует звуки высокие и низкие, громкие и тихие. После восьми месяцев жизни танцует под весёлую музыку. И так далее… Постепенно идёт развитие речи, которому надо помогать развиваться. 7 7 https://www.maam.ru/detskijsad/yese-razvitie-rechi-u-detei-doshkolnogo-vozrasta.html

Однажды прочитала и записала советы одного логопеда, к сожалению, не помню автора этих советов. Но кое-что в этих советах полезное есть. Прочтите, может быть, и вы себе что-то возьмёте на вооружение.

Первое – откажитесь от пустышки как можно раньше. Мне не пришлось этого сделать вовремя. Мы переехали жить в Чехословакию, когда дочке исполнилось четыре месяца. А там такое изобилие пустышек, о каких в Советском союзе и мечтать не приходилось. Хотелось и ту, и эту… Но дочка оказалась мудрее меня. Она, просто пожевав их, потому что начали зубки резаться, выплёвывала. И эти красивые навороченные соски хранились у меня много лет. А вторая малышка вообще отказалась от них. И говорить начали мои дети до года. Болтала с ними без умолку и я, можно сказать так.

А вот и советы логопеда !

Развитие речи ускорит переход к твёрдой пище, дети должны жевать. А не только глотать жидкую кашку.

Озвучивайте ребёнку любую ситуацию, об этом я говорила выше. В самом начале, когда рассказывала о том, что мне посоветовала мама. Значит, если об этом говорят специалисты, значит – это работает. Одобряйте желание ребёнка говорить, помогайте ему.

Никаких сюсюканий! По-взрослому. С ребёнком надо говорить как со своим лучшим другом. Он же всё понимает! Не верите?

Говорите с малышом чётко, эмоционально. Проговаривайте слова. Больше внимания уделяйте общей и кистевой моторике. Советует логопед. И мы об этом будем говорить подробнее чуть позже. Это самый главный аспект в развитии речи.

Ведите дневник развития ребёнка. Сейчас я многие записи для этой книги использую из своего дневника. И моим детям и внукам интересно их читать.

Глава 3.

О книгах

В Советское время книги для ребят были настоящим праздником. И настоящим дефицитом. Сегодня ассортиментом и разнообразием книг никого не удивишь. Но есть детская классика. От неё нет смысла отказываться. Эти произведения проверены временем.

Читать своим детям я начала очень рано. Месяцев с четырёх. И это правда! Я работала учителем, и детская литература всегда была под рукой. Покупала книги и берегла их. Понимала, что мои дочки ещё не могли понять то, о чём я читаю, но мой голос, ритм стиха, их мелодия привлекали детей. Они слушали меня, требовали, чтобы я продолжала чтение. И так у нас выработалась привычка читать книги на ночь вслух.

Когда был дома папа (он был военным и часто уезжал в командировку), он читал книги детям. Книжки выбирала с яркими картинками. Хорошего качества. Тогда в моде были книжки – раскладушки, картонные, прочные. И мы их рассматривали. А потом ребенок самостоятельно занимался с этой книжкой – игрушкой. Я несколько раз называла предметы, изображённые на картинках. Дочка их запоминала. А на вопросы уже отвечала легко, узнавая героев на картинке.