Нина Волкова - Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах

Здесь есть возможность читать онлайн «Нина Волкова - Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Москва, Год выпуска: 2015, ISBN: 2015, Издательство: Литагент ТЦ Сфера ООО, Жанр: psy_childs, pedagogy_book, pedagogy_book, upbringing_book, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Пособие написано на основе требований ФГОС ДО. Приводится большое количество учебных ситуаций и заданий с ориентировочными ответами, необходимых для осмысливания развития ребенка от трех лет до поступления в школу.
Книга адресована родителям, сотрудникам ДОО, студентам педагогических вузов и колледжей.

Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Витя плакал, просил разрешения одеться, потом успокоился и час спокойно лежал. Впоследствии он не нарушал порядок во время отдыха.

Проанализируйте мотивы поведения Вити и действия воспитателя. Опираясь на какие мотивы поведения Вити, воспитатель смог добиться успеха?

Решение.На изменение поведения Вити повлияло стремление быть со всеми и заслужить их одобрение. На эти мотивы и опирался взрослый.

3.9

Ситуация.Позитивные эмоциональные переживания стали одним из дефицитов нашего века.

На какие виды деятельности ребенка должны обратить особое внимание родители?

Решение.Прежде всего на потере эмоциональности сказывается нехватка общения ребенка с матерью и дефицит игры. Игра благодаря своей условности дает детям необходимую свободу и возможность на свой страх и риск проявить, попробовать, испытать себя. В игре ребенок учится быть самостоятельным, овладевать ситуацией, контролировать себя.

3.10

Ситуация.Шестилетние Сережа и Петя часто во время дежурства забывали кормить птиц. Воспитатель обратил на это внимание всех детей, которые возмутились поведением Пети и Сережи.

В следующее свое дежурство мальчики пришли пораньше и с особой тщательностью и старательно справились со всеми необходимыми делами. В дальнейшем они так же ответственно выполняли обязанности дежурных. Через некоторое время мальчики смущенно попросили воспитателя: «Нина Вячеславовна, скажите всем, что мы хорошие ребята».

Проанализируйте действия воспитателя. Какой мотив побудил Сережу и Петю просить воспитателя рассказать ребятам об их хорошей работе?

Решение.Воспитатель в своих действиях опирался на желание мальчиков быть со всеми и заслужить их похвалу. Мотив самоутверждения Сережи и Пети побудил их просить воспитателя подтвердить в присутствии всех детей, что они исправились.

3.11

Ситуация.Саша (6 лет) умел хорошо кататься на лыжах с горки. Мама заметила, что, когда на горке было мало детей, сын не очень охотно катался, а когда в воскресенье появилось много детей, он смело съезжал с самой высокой горки в разных положениях, много при этом кричал.

Дайте психологическое обоснование поведению Саши. Какой мотив лежит в основе его поведения?

Решение.В основе поведения Саши лежит мотив самоутверждения в глазах мамы и товарищей по игре.

3.12

Ситуация.Петя (3 года) взобрался по лесенке, стоящей возле дерева, на самый верх и кричит: «Мотлите, мотлите, де я!» Мама – в страхе, а ребенок рад.

Назовите основной мотив поведения Пети.

Решение.Для Пети это процесс самоутверждения, демонстрация своих возможностей и умений, в некоторой степени показ своих достижений на этот момент.

3.13

Ситуация.Мать сняла с девочки пальто, шапочку, шарфик, внесла дочку в комнату и осторожно опустила ее, а та вдруг – раз – и улеглась на полу. Мать испугалась: «Доченька, что это ты? Подымайся!» Но девочка лежала и смотрела на мать. Когда мать попыталась ее поднять, дочка начала брыкаться. Мать стала настаивать – дочь в слезы. Женщина прикрикнула – получилось еще хуже. Все стали суетиться, советовать, уговаривать. А девочка невозмутимо лежала на полу, барабаня по нему ногами.

Какой мотив поведения девочки проявился в этой ситуации? Каким детям свойственно такое поведение? Как следует реагировать на это взрослым?

Решение.Основной мотив поведения девочки в данной ситуации – самоутверждение в форме каприза. Каприз – средство обратить на себя всеобщее внимание, взять верх над взрослыми. Капризными становятся, как правило, дети с неустойчивой психикой, болезненно самолюбивые, безынициативные, которые не могут самоутвердиться другим путем.

В этой ситуации родителям нужно уйти, оставив дочь наедине с собой. Когда на нее никто не будет смотреть, она встанет сама.

3.14

Ситуация.Нередко у детей обнаруживается смещение нравственных понятий. Например, слово «бандит» вдруг начинает ассоциироваться у них с понятием «хороший дядя».

Какие могут быть причины смещения нравственных понятий у дошкольников? Каким должно быть поведение взрослого при просмотре детьми телепередач? Подумайте, какие передачи для детей должны быть на телевидении (на детском канале).

Решение.Выяснилось, что у детей сложилось такое понимание слова «бандит» после просмотра некоторых телепередач. Ребенок доверчиво принимает за образец то, что ему кажется привлекательным, заманчивым.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах»

Обсуждение, отзывы о книге «Психология детей от трех лет до школы в вопросах и ответах» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x