Валерия Фадеева - Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил

Здесь есть возможность читать онлайн «Валерия Фадеева - Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: psy_childs, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Правильное общение с ребенком должно начинаться с самого рождения. Только найдя общий язык со своим малышом и внушив ему ощущение любви и безопасности, мама вырастит его успешным, здоровым и уверенным в себе человеком.
Многие спросят: как же мне понять бессловесного младенца, который и лица-то маминого пока не различает?
Оказывается, понять своего малыша легко сумеет любая мама! А как это сделать, вы узнаете из новой книги Валерии Фадеевой, всегда готовой прийти на помощь думающим и ответственным родителям, и особенно нашим любящим и заботливым российским мамам.

Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Играйте с малышом в игры, связанные с произнесением разных звуков и слов.

Например, такую:

«Говорящие зверюшки». Произносите звуки, подражая животным и объясняя ребенку: утка произносит «кря-кря», собака лает «гав-гав», овечка блеет «бэ-э». Попросите ребенка повторить звуки за вами.

Для ребенка игра– не просто развлечение, но и наука. Поэтому, когда малыш чего-то достигает в первый раз, пусть это даже незначительное достижение, не жалейте похвал. Не скупитесь на слова «умничка», «молодец», «солнышко мое»… Можете поаплодировать младенцу. Это окрыляет малыша. Еще не понимая, может быть, смысла слов, он чувствует, что вы довольны им, и это доставляет ему радость.

Начните читать ребенку вслух детские забавные стишки, потешки. Такое чтение полезно и для малыша, и для его родителей – у вас появляется отличная возможность уютно устроить ребенка у себя на коленях, пообщаться, что хорошо и для малыша, и для мамы с папой.

Малыш уже узнает голос мамы или папы, не видя их, когда они о чем-то говорят в соседней комнате, и дает им это понять возгласами ликования, а иногда и плача. Младенец уже знает всех знакомых и родных, но больше всех привязан к матери, доверчиво прижимается к ней, сидя на руках, и заливисто смеется во время игры. Ребенок уже не боится чужих людей, особенно в присутствии родных, но соблюдает с ними дистанцию.

Малыш способен радоваться, огорчаться, обижаться, испытывать тревогу, особенно когда ее испытывают близкие ему люди. У мамы на руках, если она спокойна, младенец чувствует себя в полной безопасности.

Теперь ребенок не просто с интересом наблюдает за всем, что происходит, но и понимает происходящее (чтоб музыкальная игрушка заиграла, необходимо нажать кнопку).

Когда малыш доволен результатом, то повторяет по много раз все, что делал. К примеру, без конца переставляет кубики и может сотню раз то открывать, то закрывать коробочки.

Малыш легко хватает все, что попадается под руку, и, сидя у вас на коленях, с удовольствием размахивает схваченным предметом, стучит им, пробует на вкус, ощупывает сразу двумя ручками и может даже сам переложить игрушку из одной руки в другую.

Ручки малыша стали проворнее. Он может схватить по игрушке в каждую из них. Но больше всего младенцу нравится отпускать и бросать. Не раздражайтесь из-за этого. То, что младенец научился перекладывать предметы из одной руки в другую без конца, – прогресс в процессе познания им мира. И даже то, что он бросает схваченное им, – важнейшая ступень развития младенца.

Поэтому примите это как должное и, вымыв игрушки, возвратите их ребенку, хваля за то, что он уже умеет так много делать.

Помните о том, что в этом возрасте малыш способен заниматься только одной игрушкой, в крайнем случае двумя, поэтому не надо давать ему их много. И только когда почувствуете, что игрушки ему надоели, замените их другими. Они должны быть безопасными, не очень маленькими, чтобы, взяв в рот, малыш не смог их проглотить, и легкими – ребенок должен смочь схватить их и бросить.

Когда младенец схватит что-то для него запретное или когда вы что-то захотите получить обратно, воспользуйтесь тем, что ему пока довольно сложно заниматься сразу двумя предметами одновременно, и предложите малышу что-то взамен того, чем он сейчас играет. И только после того как он отвлечется, заберите у него опасный предмет. Самостоятельно, даже по вашей просьбе, ребенок еще просто не умеет что-то отдавать, а если вам захочется это у него отнять, он сильно обидится.

К концу шестого месяца младенец способен несколько минут посидеть в подушках и сидя подтягиваться, не любит лежать на спине, зато с огромным удовольствием лежит на животе и, опираясь на коленки или ладошки, подняв головку, с удовольствием следит за тем, что происходит в доме.

Ребенок начинает самостоятельно совершать ползающие движения и совсем скоро научится ползать. Ему необходимо пространство, где бы он совершенствовал это умение. В манеже ему уже тесно. Желательно, чтобы вы его пустили на ковер, который бы специально постелили для этой цели.

Давайте малышу различные игрушки с разными устройствами, нажатие которых вызывает какие-либо действия игрушек (движение, смех, музыку). Тогда малыш усвоит понятие «причина– следствие» и постепенно будет переносить его на все происходящее вокруг. Показывайте ему, как это делается. И обязательно хвалите за результат!

Общение с ребенком на протяжении седьмого месяца его жизни

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил»

Обсуждение, отзывы о книге «Как говорить, чтобы ребенок слушал, и как слушать, чтобы ребенок говорил» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x