Елена Архипова - Ранняя диагностика и коррекция проблем развития. Первый год жизни ребенка

в 2 месяца не прислушивается к звучанию колокольчика, не следит за погремушкой;

в 3 месяца не удерживает голову в вертикальном положении хотя бы в течение 30 секунд, не улыбается в ответ на обращенную к нему улыбку;

в 4 месяца не тянет руки к игрушкам;

в 5 месяцев не переворачивается со спины на живот;

в 6 месяцев не просится на руки к матери;

в 7 месяцев не стучит игрушкой по столу;

в 8 месяцев не стоит кратковременно при поддержке за руки;

в 9 месяцев не ползает вперед;

в 10 месяцев не сбрасывает игрушки со стола;

в 11 месяцев не реагирует на свое имя;

в 12 месяцев не делает шаги, держась за руки взрослого, не подает взрослому игрушки;

в 13 месяцев не стоит сам хотя бы 10 секунд;

в 15 месяцев не произносит слова «мама», «папа», звукоподражания;

в 16 месяцев не ходит свободно, не повторяет слова вслед за взрослым.

При общении с ребенком взрослый должен:

• говорить медленно, делая длинные паузы;

• использовать выразительную мимику и жесты;

• приближать к малышу и удалять от него свое лицо;

• при голосовой и лепетной активности малыша, отвечать ему теми же звуками.

Реакция ребенка в процессе общения с взрослым:

• смотрит в глаза взрослого;

• глаза малыша широко открыты;

• губы вытянуты «трубочкой»;

• ребенок вокализирует, гулит, лепечет;

• проявляет «комплекс оживления» (после трех месяцев). Дифференцированные реакции ребенка при утомлении:

• отводит или закрывает глаза;

• отворачивает голову;

• подносит руки к голове, заводит их за голову;

• хнычет, начинает плакать;

• в крайних случаях бывают срыгивания и рвота.

Архипова Е.Ф. Коррекционная работа с детьми с церебральным параличом. Доречевой период. – М., 1989.

Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста. – М., 2005.

Борисенко М.Г., Датешидзе Т.А., Лукина H.A. Учимся слушать и слышать. – СПб., 2003.

Баженова О.В. Диагностика психического развития детей первого года жизни. – М., 1986.

Веракса Н.Е., Веракса А.Н. Развитие ребенка в дошкольном детстве. – М., 2006.

Выродова И. А. Музыка! Музыкальное развитие. – М., 2004.

Голубева Л. Г Гимнастика и массаж для самых маленьких. – М., 2006.

Галанов A.C. Психическое и физическое развитие ребенка от рождения до года. – М., 2001.

Голубева Л.Г., Лещенко М.В., Печора К.Л. Развитие и воспитание детей раннего возраста. – М., 2002.

Григорьева Г.Г., Кочетова Н.П., Сергеева Д.В. Кроха: пособие по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет. – М., 2000.

Громова O.E. Методика формирования начального детского лексикона. – М., 2003.

Детский массаж / Сост. И.Ю. Аникина. – М., 2003.

Диагностика и коррекция нарушений слуховой функции у детей первого года жизни / Сост. Г.А. Таварткиладзе, Н.Д. Шматко. – М., 2001.

Дунайкин М.Л., Брин И.Л. Методические подходы к оценке нервно-психического развития детей первого года жизни // Дефектология. – № 3. – 2000.

Диагностики психического развития детей от рождения до 3 лет / Е.О. Смирнова, Л.Н. Галигузова, Т.В. Ермолаева и др. – СПб., 2005.

Екжанова Е.А. Использование тонкого пальцевого тренинга для коррекции и стимуляции психофизического развития детей раннего возраста. – М., 1999.

Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии / Под ред. Е.А. Стребелевой, Г.А. Мишиной. – М., 2002.

Ильина М.Н. Развитие ребенка с первого дня жизни до 6 лет. – СПб., 2001.

Кешишян Е.С. Психомоторное развитие детей первого – второго года жизни. – М., 2000.

Коррекционная помощь детям раннего возраста с органическим поражением ЦНС в группах кратковременного пребывания / Под. ред. Е.А. Стребелевой. – М., 2003.

Козлова Е. В. Стимуляция и коррекция психомоторного развития детей первого – второго года жизни. – М., 2003.

Козак О.Н. Игры и занятия с детьми от рождения до трех лет. – М., 1998.

Нет необучаемых детей: Книга о раннем вмешательстве. – СПб., 2007.

Лямина Г. М. Развитие речи ребенка раннего возраста. – М., 2005.

Методы исследования неврологического статуса и психомоторного развития детей раннего возраста / Сост. В.Н. Помораева. – Архангельск: ПГУ, 2001.

Мастюкова E. М. Диагностика нарушений доречевого развития у детей с церебральными параличами и пути логопедических и педагогических мероприятий в этом периоде. – М., 1973.