Дмитрий Парнов - Кем быть? Секреты выбора профессии. Книга, с которой начинается карьера

Как вы думаете, что такое характер?

Можно выполнить упражнение «Мой характер».Для выполнения упражнения необходимо на листочках написать окончания фраз «Я хочу быть», «Я не хочу быть». Далее следует обсуждение.

Характер – совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обуславливая типичные для нее способы поведения. Характер показывает наиболее выраженные, тесно взаимосвязанные и поэтому отчетливо проявляющиеся в различных видах профессиональной деятельности свойства личности. Характер – «каркас» личности, наложенный на ее основные подструктуры. Характерными можно считать не все особенности человека, а только существенные и устойчивые.

Черта характера – это устойчивая форма поведения в связи с конкретными, типичными для данного вида поведения ситуациями.

Какие доминирующие, привлекательные, отталкивающие и отрицательные черты характера вы можете выделить у себя?

Структура характера:

1. отношение к другим людям. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?

2. отношение к делу, труду. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?

3. отношение к себе. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?

4. отношение к вещам, собственности. Какие черты характера можно отнести к данной группе? Что из перечисленного относится к вам?

3. Упражнение «Опиши свой характер»

Инструкция.Профконсультант задает вопрос. Какие характерные особенности вы можете выделить у себя? Опишите свой характер. Задание можно выполнять письменно или устно, используя метафоры, эпитеты и т. д. После проведения упражнения результаты обсуждаются.

4. Групповое обсуждение «Характер и профессиональная деятельность»

Вопросы для обсуждения:

• Как черты и структура характера связаны с выбором профессии и профессиональной деятельностью?

• Как характер проявляется в профессиональной деятельности?

5. Игра «Аукцион»

Инструкция.Обучающиеся образуют одну команду. Каждая команда называет какую-либо черту характера, которая наиболее важна для профессиональной деятельности человека. Выигрывает та группа, за которой остается последнее слово, когда другие не смогут больше ничего вспомнить. Далее обсуждаются результаты игры. Педагог подводит итоги.

6. Определение уровня субъективного контроля

Методика проведения теста представлена в разделе «Психодиагностические материалы».

7. Подведение итогов занятия

Цель –ознакомление обучающихся с профессиональными типами личности по Дж. Холланду, диагностика типа личности.

1. Организационный момент

Кратко излагается тема занятия, основные задачи и содержание.

2. Информационное сообщение по теме занятия

Эффективность деятельности человека во многом зависит от человеческого фактора, профессиональных и психологических качеств человека. Люди отличаются друг от друга своими желаниями и мотивами, реакциями на происходящее и стилем поведения. Существуют типы личности по разному осуществляющие профессиональную деятельность.

Здесь следует задать вопрос обучающимся. Какие типы личности вы знаете? Как соотносится тип личности и выбор профессии?

Существует классификация профессиональных типов личности, созданная Дж. Холландом. С точки зрения проблемы выбора профессии суть концепции Холланда заключается в том, что профессиональная успешность, удовлетворенность, устойчивость и т. п. зависят в первую очередь от соответствия типа личности типу профессиональной среды. Представители той или иной профессии личности однородные. Каждая профессия привлекает к себе людей, личность которых обладает общими взглядами, наклонностями и т. п.

Характеристика типов личности по Дж. Холланду

1. Реалистический. Основные черты– материалистичность, практичность, бережливость, настойчивость, общительность. Основные ценности– конкретные вещи, деньги, сила, социальный статус. Предпочтения в деятельности– ясные, авторитарные по характеру виды деятельности с четкими иерархическими отношениями; манипулятивные работы с объектами; занятия, требующие конкретности, ловкости, моторных навыков. Области избегания– преподавательская и терапевтическая деятельность. Профессиональный выбор– агроном, садовод, животновод, механик, техник, электротехник, инженер, шофер.