Ольга Кириленко - Россия – Родина моя, земля отцов – моя земля! Сборник методических материалов

4. Формирование у детей реалистических представлений о целостности природы, единстве эко – системы «Человек – Природа», наблюдая и обогащая представления детей о разновидностях и особенностях жизни деревьев; умение сравнивать, анализировать, устанавливать простейшие причинно-следственные связи и обобщения в экспериментально-познавательной деятельности.

5. Расширение кругозора, обогащение художественно-эстетической, эмоциональной сферы восприятия в процессе ознакомления с творчеством русских художников, поэтов, музыкантов, воспевающих природу нашей Родины, ее белоствольный символ – Березу.

6. Формирование у детей и родителей потребности в совместной познавательной и творческой деятельности.

7. Воспитание бережного отношения к национальному наследию страны, способствующего духовно-нравственному и физическому здоровью и развитию подрастающего поколения.

– Систематизация и пополнение литературного, иллюстративного и музыкального материала по теме, оформление наглядно-дидактических материалов: «Моя страна», «Русский национальный костюм», «Народные промыслы России», «Русские забавы», «Золотая коллекция народных игр», «Русские березы», «Без березы не мыслю России…», «Мудрость из глубины веков…»

– Обобщение и разработка методических материалов, конспектов НОД к проекту «Русский народный фольклор в детском саду», «Деревья-обереги», а также серия конспектов по экспериментально-познавательной деятельности «В гостях у Княгини-Берегини».

– Создание Уголка экспериментальной деятельности, пополнение мини-лаборатории «Хочу все знать»

– Оформление информационных стендов, изготовление буклетов

– Пополнение мини-музеев «Народное творчество», «Русская матрешка», мини-библиотеки «Сказки из бабушкиного сундучка».

– Выставки творческих работ детей, вернисажи совместных работ детей и родителей «Страна Мастеров»

– Изготовление декораций, костюмов и атрибутов к праздникам и развлечениям.

– Пополнение коллекции народных музыкальных инструментов.

– Создание видеотеки презентаций по тематике и итогам проекта.

– Родительский клуб «Семейная академия». Анкетирование родителей. Обсуждение плана совместной работы.

– Беседа с родителями об участии в проектной деятельности ДОУ, организация мастер-классов родителями

– Проведение Дня Открытых Дверей «Приходите в гости к нам!»

– Консультации для родителей и специалистов ДОУ: «Приобщение детей к народным традициям», «Русская народная игрушка, ее значение», «Формирование патриотических чувств в процессе ознакомления с русским народным искусством», «Роль искусства в развитии ребенка», «Роль сказкотерапии в воспитании и развитии у детей любви к народному творчеству», «Совместная творческая деятельность», «История русского костюма», «Русские узоры и орнаменты», «Символика Природы в русском костюме»

– Семейная гостиная «Мой Бессмертный полк», экскурсии выходного дня в Краеведческий музей.

– Создание мини-музеев «Народное творчество», «Мой город», «Моя семья», мини-библиотек «Сказки из бабушкиного сундучка».

– Фотовыставки, вернисажи совместных работ детей и родителей «Мой семейный герб», «Мое генеалогическое Древо», «Город Мастеров», участие в краевой акции «Пасхальный звон», «Георгиевская ленточка», «Поделись книгой с другом», «Свободный микрофон» (День Победы), фото – сессия «Я и мой город», фоторепортажи;

– Информационные стенды в соответствии с тематикой (рубрики: «Народная мудрость», «Народные игры сегодня», «Празднуем вместе»)

– Занятия в кружке народно – прикладного творчества «Родники» (педагог по изодеятельности О. В Кириленко, художница С. Л. Куимова, педагог дополнительного образования М. А. Кочконян, родитель С. Б. Бородинов)

Этапы проекта:

• Выявление проблемы, определение темы и цели проекта.

• Проведение опроса воспитанников и анкетирование родителей для выявления уровня знаний о народном творчестве, истории и природе России.

• Определение задач, сроков и участников проекта;

• Составление плана совместной деятельности творческой группы участников проекта;

• Подбор источников информации;

• Выбор приемлемых методов и приемов работы.

• Презентация проекта на педагогическом совете ДОУ

• Создание развивающей предметно-пространственной среды в группе, в соответствии с тематикой проекта, подбор наглядно-демонстрационного материала (репродукции, альбомы с иллюстрациями картин русских художников-пейзажистов, фотоматериалы «Мой город»); Уголок русской старины «Секреты из бабушкиного сундучка»