Оксана Мальгина - Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки

Здесь есть возможность читать онлайн «Оксана Мальгина - Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2019, Жанр: pedagogy_book, pedagogy_book, Прочая научная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

В книге представлены теоретические и практические результаты исследования, которое проводилось на протяжении нескольких лет. Представлены методики по формированию основ универсальных учебных действий у дошкольников и результаты их проведения. Выведены уровни сформированности умения учиться и примеры готовых заключений о сформированности ОУУД.

Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Понимание сущности универсальных учебных действий раскрывается через определение следующих понятий: «умения учиться», «учебная деятельность», «учебные действия». Данные термины можно рассмотреть с точки зрения различных авторов, таких как: Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова, А.Н. Леонтьева, Г.В. Репкиной и других.

«Умения учиться» в широком смысле – это «умения познавать мир через его освоение и преобразование в конструктивном сотрудничестве с другими». В более узком смысле их можно определить, как «умения решать проблемы в сфере учебной деятельности, а именно: определять цели познавательной деятельности, находить оптимальные способы реализации поставленных целей, использовать разнообразные информационные источники, искать и находить необходимую информацию, оценивать полученные результаты, организовывать свою деятельность, сотрудничать с другими учащимися».

Достижение «умения учиться» предполагает полноценное освоение всех компонентов учебной деятельности, которые включают: познавательные и учебные мотивы, учебную цель и задачу, учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка. Умение учиться является фактором повышения эффективности освоения учащимися предметных знаний, формирования умений и компетенций, образа мира и ценностно-смысловых оснований личностного морального выбора.

«Учебная деятельность» определяется, как процесс самоизменения человека, результатом которого является приобретённые им на основе рефлексивного метода новые знания, умения и способности.

В психологическом словаре даны понятия учебной деятельности в широком и узком значении: «В широком употреблении учебная деятельность – довольно неоднозначное понятие. Иногда учебная деятельность рассматривается как синоним «научения», «учения», «обучения». Учебная деятельность – особая форма активности личности, направленная на усвоение (присвоение) социального опыта познания и преобразования мира, что включает овладение культурными способами внешних предметных и умственных действий» 2 2 Большой психологический словарь / под редакцией Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 672с.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А. и др. / под редакцией Асмолова А.Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011.

2

Большой психологический словарь / под редакцией Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004. – 672с.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки»

Обсуждение, отзывы о книге «Формирование основ универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста в процессе предшкольной подготовки» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x