Коллектив авторов - Высшая школа России в интервью ректоров и президентов вузов

Другая проблема – школы слабо готовят ребят. На первом курсе приходится перестраивать процесс обучения, подтягивать студентов до нашего уровня. А ведь в конечном итоге мы должны выпускать хорошего специалиста, опускать планку мы не можем. Поэтому университет взаимодействует со школами, помогает повысить уровень преподавания физики. У нас два подшефных лицея, в которых наши преподаватели читают свои курсы.

Улучшилось финансирование высшей школы. И хотя все идет на конкурсной основе, тем не менее, появилась возможность закупать хорошее оборудование. Если оно есть, можно проводить серьезные исследования. Это положительный момент.

Долгие годы не выделялись деньги на строительство и капитальный ремонт корпусов и общежитий. Университет нуждается в общежитиях, и эта проблема знакома не только нам. Многие московские вузы столкнулись с подобной проблемой. ЕГЭ позволил ребятам из любой точки нашей страны приехать в Москву, а места в общежитии им не подготовил. Это плохо, мало какой университет может самостоятельно с этой задачей справиться. Любое хорошее общежитие стоит порядка миллиарда рублей.

– А если говорить о материально-технической базе вузов? Мы ведь понимаем, что инженер – не библиотекарь, он должен работать на хорошем оборудовании, которое стоит огромных денег…

– В этом смысле Бауманка себя неплохо чувствует. Те центры, о которых я говорил, оснащены самым современным оборудованием. Многие кафедры имеют хорошее оснащение, но далеко не все. А готовить специалистов на старом оборудовании, на мой взгляд, абсурдно. Кто-то скажет, зачем вузу такое оборудование, поезжайте на предприятие и работайте там. Это, безусловно, справедливо, и мы это делаем. Более того, мы – единственный университет в России, который имеет отраслевые факультеты, они работают на таких ведущих российских предприятиях, как «Алмаз-Антей», РКК «Энергия» имени С. П. Королева, ОАО «НПК «КБМ» и т. д. У нас пять таких факультетов, где ребята учатся и параллельно работают на самом предприятии. Но, тем не менее, в студенческой аудитории обязательно должны быть элементы современной техники. Одно без другого не существует.

– Вы выступаете с разными интересными инициативами, например предложили военную службу желающим студентам нести в рассрочку. Расскажите подробнее что к чему. Поддержали ли Вашу инициативу?

– Да, инициативу поддержали и вузовское сообщество, и Минобороны России. Отчего возникла такая инициатива? Для инженерных университетов особенно важно, чтобы их выпускники шли работать именно в нашу промышленность. В последние годы военная подготовка в гражданских университетах сокращалась. Раньше мы из любого молодого человека, который имел желание и здоровье, могли на военной кафедре подготовить офицера запаса. Сейчас это максимум сто человек, что очень мало по сравнению с общим количество выпускников – в год около 2,5 тыс. инженеров.

Каждый должен отдать воинский долг. Но вот представьте, молодой человек работает с 3–4 курса. Он уже освоился в профессии, его принимают за «своего», и вдруг он исчезает на год. Конечно, никто его ждать не будет. Да и не всегда люди после армии возвращаются в профессию. Или другая знакомая всем ситуация. На момент окончания вуза многие создают семьи, в них рождаются дети, и в это время молодой человек вынужден отдавать свой гражданский долг. Это проблема.

Поэтому мы предложили службу в рассрочку, чтобы службу в армии включили в учебную программу. Ребята вместе с однокурсниками каждый год по три месяца будут жить в элитных воинских частях и лучших военно-учебных центрах. Тут мы решаем еще одну задачу. Студенты технических университетов могли бы стать серьезным подспорьем для таких родов войск, где необходимы технические знания и умение легко осваивать сложнейшую военную технику. Из них могут получиться подготовленные и обученные резервисты на случаи военных действий для космических и ракетных войск. Как говорится, хочешь мира – готовься к войне. А недостающие три месяца они получат в форме теоретических знаний на военной кафедре или на военном факультете.

Такое предложение, конечно, принесет нам много логистических трудностей. Придется перестроить учебный процесс. И мы готовы пойти на это, чтобы у ребят была возможность выбора. Но это исключительно добровольное дело, каждый сам для себя решает.

– Получается, это не «обязаловка»?

– Это не просто не «обязаловка». Чтобы попасть на такую форму обучения, молодым людям придется выдержать большой конкурс. Необходимо будет пройти профессиональный отбор по здоровью, психологической подготовленности, знаниям. Мы будем брать только хорошо и отлично успевающих студентов.