Татьяна Крайникова - Переходим в пятый класс! Экспресс-диагностика готовности к обучению в основной школе

• Проявляйте интерес к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Важно, чтобы общение с ребенком после прошедшего школьного дня было неформальным.

• Постарайтесь познакомиться с одноклассниками, друзьями своего сына (дочери). Создайте возможность для комфортного общения ребят после школы. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых они сообщают вам, используйте эти сведения при дальнейших разговорах с подростками.

• Регулярно беседуйте с учителями ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми. Поговорите с классным руководителем подростка, если чувствуете, что вы не все знаете о его школьной жизни и проблемах. Даже если нет особых поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в два месяца.

Памятка для учителя

Психологическая характеристика типов темперамента

Крайникова Татьяна Александровна

Кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии РГБУ «Карачаево-Черкесский республиканский институт повышения квалификации работников образования», педагог-психолог МКОУ «Гимназия № 17» г. Черкесска. Автор 32 работ в области педагогической психологии.

Дискуссия – это специально организованное коллективное обсуждение спорного вопроса (проблемы), когда высказываются и аргументируются разные мнения с целью нахождения оптимального варианта решения вопроса. Разновидности дискуссии: «круглый стол», «заседание экспертной группы», «форум», «симпозиум», «дебаты», «судебное заседание».

Дискурсия – это коллективное размышление, раздумье над каким-либо вопросом, проблемой.

Диспут – устный спор, проходящий перед аудиторией между лицами, имеющими разные точки зрения по какому-либо вопросу (проблеме), в ходе которого происходит демонстративное столкновение мнений по какому-либо вопросу (проблеме).

Рефлексия– способность сознания человека сосредоточиться на себе, на своих мыслях, чувствах. Это также изучение человеком собственной психологии или собственного поведения.