Эльвира Петлякова - Супермозг грамотея. Развиваем память, внимание, мышление

9 – Д (письменное «<���Э» похоже на 9) О – Ц, 3 (оставшиеся согласные)

Допустим, вам надо проехать от Москвы до Санкт-Петербурга 725 км. Этим цифрам соответствуют буквы М, Н и П, из которых складывается, например, такая фраза: «Можно Ночь Проспать». Ее легко запомнить, т. к. путь от Москвы до Санкт-Петербурга занимает одну ночь.

И, наконец, памятка, которую должен знать каждый ребенок.

Правила обращения с памятью

1. Заучивай с желанием знать и помнить.

2. Ставь цель запомнить надолго.

3. Пользуйся смысловыми опорами, смысловым соотнесением и смысловой группировкой – кто хорошо осмысливает, хорошо запоминает и долго помнит.

4. Начинай повторять до того, как материал стал забываться. Помни слова К.Д. Ушинского: «…понимающий природу памяти будет беспрестанно прибегать к повторениям, и не для того, чтобы починить развалившееся, но для того чтобы укрепить здание и вывести в нем новый этаж».

5. Заучивай и повторяй небольшими дозами.

6. Лучше учить по одному часу 7 дней, чем 7 часов подряд в один день.

7. После математики учи историю, после физики – литературу: память любит разнообразие.

8. Когда учишь, записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики, изображай карикатуры, сравнивай с тем, что знал раньше, – действуй!

9. Не учи стихи по столбикам. Короткие заучивай целиком, длинные – разбивай на части.

10. Как можно быстрее, не дожидаясь полного заучивания, старайся воспроизвести, закрыв книгу. Помни слова Л.Н. Толстого: «Никогда не справляйся в книге, ежели что-то забыл, а старайся сам припомнить».

11.Если получил задание во вторник, а отвечать надо в пятницу, не жди до четверга: выучи сразу, а накануне только повтори

12. Используй мнемотехнику.

И, как вывод, хочу написать о том, что для развития вашей памяти всегда нужно помнить о главном законе самопознания и саморазвития: «Труд, Настойчивость, Регулярность». А особенно об этом законе нужно помнить родителям, чьи дети только начинают свой путь по трудной и извилистой тропе Жизни, и, если они вступят на него рукой об руку с вами, им будет намного легче.

Помните об этом родители!

Памятка для учащихся по развитию памяти.

Память – это функция мозга. Чем больше память работает, тем она лучше. Чем лучше у вас память, тем легче запоминать увиденное и услышанное.

– Учить материал с желанием знать долго.

– При заучивании материала используйте различные схемы, рисунки, что- то записывайте. Так быстрее вы вспомните то, что вам нужно.

– Повторяйте заученное вслух много раз.

– Учите стихотворение, басню по частям.

– Текст читайте по абзацам и пересказывайте его.

1. Быстро посмотри на строчки. Подчеркни такую же, но строчную букву:

А ляаояалаоляаояалао

У кхучюукчухкхучюукч

О юрсоасроююрсоасрою

Э осэезсэаэзосэезсэа

2. Продолжи в таком же порядке:

А морковка Б 57

р л м лампочка

3. Повтори в том же порядке:

В Б ааа г гриб

4. Подчеркни данные буквы в строчках:

Б ВРДБЕЬбЬВВРДКРДб

В БРОВФЗВЯЗВбРОвФВ

Г ГПТПНГТгТГПТНГТг

Д ГЛМДБЛДбдлГЛМДбД

5. Продолжи в том же порядке:

В ф 3 зонт ж к

6. Подчеркни строчные буквы:

С ЭЕОСЭСаеЭСЭеОСхЭСс

Ф РВФЮФВФРЮРВфЮфВФР

Ш ШЩЦеШЗЩЫЦшщЩШИ

Я ЯРЛЯРЮРЯЛялюЯПАЯя

7. Соедини линиями смысловые пары. Пример: ГАВ-ГАВ – СОБАКА.

КО-КО-КО корова

КУ-КА-РЕ-КУ собака

МУ-МУ курица

ГАВ-ГАВ кошка

КУ-КУ мышь

МЯУ-МЯУ петух

ПИ-ПИ-ПИ кукушка

8. Задание: перед вами таблица, попробуйте прочитать в ней слова ёж, река, чай, день, енот.

А о Ё Ж к л X П

В й Ю Я Б р д Р

д ь Г м о Е А Л

Ч А й ш ъ К ы О

т С д 3 и А ф д

н О Е н о Т У к

ы А Н п с ц п в

г Р Ь щ э я Б г

9. Сколько в каждой строке цифр, сколько букв. Сколько всего букв, сколько всего в таблице цифр?

А 9 * ! я

6 ! Д 9 А

! д А * 6

9 * Ё Я !

6 А

! д 9

10. Запомни слова. Повтори по памяти по строчкам.

Кол, бал, вол, зал, дар, вор.

Ров, док, код, сок, сад, лес.

Зуд, стол, зуб, стул, зоб, зонт.

День, ночь, цвет, свет, ткань, лук.

Луг, лак, шар, бор, глаз, ток.

Дыра, окно, кроты, маки, грибы, хлеб.

Нос, замерз, город, год, компот, кот.

Елка, сосед, стрекоза, волк, коза, звезда.

Время, ребята, птицы, поля, реки, солнце.

Луна, зима, снега, стога, шуба, мех.

Дверь, письмо, день, билет, лицо, форма.

Огни, гости, тропинка, шишка, свеча, палка.

Метель, гирлянды, шары, иней, небо, улыбка

1. Проверка слуховой памяти.