Татьяна Попова - Финансовая грамотность с основами предпринимательства. Методическое пособие по проведению занятий для обучающихся 5–7‑х классов

Личностные результаты :

– осознание своего места в системе экономических отношений в семье и в обществе;

– понимание основных экономических проблем семьи и своих возможностей в их решении;

– понимание финансово-экономических взаимосвязей между членами семьи;

– понимание финансово-экономических взаимосвязей между семьей, государством, фирмами и пр.;

– умение сопоставлять доходы и расходы семьи;

– умение делать простейшие экономические и финансовые расчеты;

– повышение уровня самостоятельности и ответственности при принятии финансовых и экономических решений;

– умение планировать свой бюджет;

– формирование представления о вариантах собственного заработка в ближайшем будущем;

– умение вести совместную деятельность и принимать совместные решения со взрослыми и ровесниками в игровых и реальных финансово-экономических ситуациях;

– умение вести дискуссию;

– осознание роли финансовой грамотности для успешной реализации жизненных стратегий.

Познавательные результаты:

– освоение методов поиска, сбора, обработки и анализа экономической и финансовой информации из различных источников (СМИ, интернет, научно-популярная литература и т. д.);

– формирование навыков представления результатов сбора и анализа экономической и финансовой статистической информации в виде таблиц, схем, графиков, диаграмм, компьютерных презентаций;

– умение сравнивать и оценивать с точки зрения эффективности различные виды доходов и расходов, способов получения доходов, способов вложения денег;

– понимание простой экономической статистики, в том числе информации о средней заработной плате в регионе проживания, об основных статьях семейных расходов, о ценах на товары и услуги, о социальных выплатах, о банковских процентах;

– умение рассуждать и осмысливать экономические проблемы;

– овладение базовыми экономическими терминами и понятиями.

Регулятивные результаты:

– умение ставить жизненные цели в зависимости от ситуации в семье и обществе и наличия возможностей;

– способность самостоятельно проявлять инициативу по получению знаний в области экономики и финансов и умении применять их для решения простых проблем в области экономики семьи.

Коммуникативные результаты:

– навыки учебного сотрудничества и совместной работы с преподавателем и другими детьми в процессе обучения;

– умение распределять работу и функции в процессе совместной деятельности;

– способность добиваться компромиссов при поиске совместного решения, разрешать конфликты, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

– способность обосновывать, объяснять, сравнивать, описывать, создавать и представлять результаты своей учебной деятельности по курсу;

– способность применять различные информационно-коммуникационные технологии в процессе обучения и в реальной жизни.

Предметные результаты:

– усвоение и понимание основных экономических и финансовых терминов;

– осознание принципов экономической жизни общества и понимание сути основных экономических явлений;

– навык работы с экономической и финансовой статистикой;

– умение делать простейшие экономические и финансовые расчеты;

– способность определять некоторые проблемы в области реальной семейной экономической и финансовой ситуации;

– способность применять полученные знания и навыки для решения простых экономических и финансовых задач на практике;

– умение анализировать реальную экономическую ситуацию и делать выводы;

– расширение кругозора и активизация познавательного интереса в области экономики и финансов.

Установочное занятие предполагает краткое изложение основных теоретических положений той или иной темы.

Практическое занятие включает выполнение практических заданий тренировочного характера, направленных на формирование навыка применения знания для решения реальных финансовых и экономических задач, освоения приемов и способов работы с понятиями, таблицами, справочниками, способности устанавливать связи между различными экономическими понятиями. Практическое занятие включает закрепление знаний, полученных в ходе установочных теоретических занятий путем обсуждения и ответов на вопросы преподавателя, решения тестов, проведения расчетов; обсуждения полученных результатов и допущенных ошибок. На практическом занятии, помимо ответов на вопросы, решений тестов и задач, можно проводить дискуссии и выступления с докладами.