Лариса Парамонова - Развивающие занятия с детьми 3—4 лет. Весна. III квартал

Малыши любят праздники и выходные. А поскольку в мае их много – самое подходящее время обсудить, что интересного происходит в семье в эти дни, вспомнить прошедшие праздники, нарисовать салют, разыграть ситуации, как дети с родителями едут на автобусах, троллейбусах и трамваях в парк, гости, на речку или озеро.

Завершается учебный год. Дети все больше говорят о том, когда и куда они поедут с родителями летом, где будут отдыхать. Подхватит эту тему и педагог, предложив загадки о разном транспорте, велосипеде, на котором так любят кататься дети, разыгрывая с куклами ситуации поездки к бабушке в деревню, продолжая знакомство с некоторыми домашними животными (утка, петух, курица и др.), читая стихи о предстоящем веселом лете.

Таким образом, в течение учебного года будут затронуты напрямую и ассоциативно темы и разнообразные жизненные ситуации, обогащающие представления детей об окружающем мире и месте ребенка в нем. Эта информация будет усвоена совместно с другими детьми и взрослыми в разных видах детской деятельности, что облегчит ее восприятие, пробудит эмоциональное отношение, сделает образовательный процесс легким, запоминающимся и интересным для детей.

Желаем успехов и собственных творческих находок в работе с детьми 3–4 лет!

Направленность педагогической работы.На этой неделе дети будут наблюдать за первыми признаками ранней весны: таянием снега, появлением проталинок. Отмечать изменения, происходящие с поставленной в воду веткой дерева.

Основное содержание образовательной работы на этой неделе сосредоточено вокруг подготовки к празднику. Педагог будет беседовать с детьми о том, чем женщины занимаются дома, что дети делают вместе с мамой; прочитает и обсудит с ними стихотворение П. Синявского «Помощница». Дети познакомятся с некоторыми женскими профессиями, подберут прилагательные, относящиеся к маме (добрая, заботливая, ласковая и т. д.). В процессе таких бесед обогатятся представления детей о себе и своей семье, расширятся представления о занятиях взрослых, необходимых им инструментах. Чтение стихотворений В. Степанова и А. Шибаева позволят также обогатить и расширить имеющиеся у детей представления о животных и их детенышах.

Дети будут придумывать для мам и бабушек подарки, описывая их словами. В продуктивных видах деятельности (аппликация, лепка, конструирование) они сделают открытки и подарки, которые подарят женщинам, поздравляя их с праздником. Так, в аппликативной технике с элементами рисования дети сделают поздравительные открытки «Букет цветов», а также сконструируют из бумаги «Мимозу для мамы», сминая мягкую бумагу в маленькие комочки и дополняя ими фоновое изображение ветки мимозы. При этом будут развиваться воображение детей (они научатся видеть цветы мимозы в бумажных комочках желтого цвета) и формироваться навыки составления композиции (при размещении готовых бумажных цветов на силуэте букета). В качестве подарка дети слепят мамам и бабушкам яркий леденец в форме спирали, продолжая овладевать способами преобразования формы (сворачивание столбика в спираль) и экспериментируя с цветом пластилина. В процессе лепки будут развиваться мелкая моторика и согласованность в работе обеих рук.

Педагог прочитает детям и покажет в настольном театре русскую народную сказку «Волк и семеро козлят»; будет учить их внимательно слушать, следить за развитием событий, а также обсудит с ними тему послушания, выполнения того, что говорят детям взрослые.

Педагог дает рекомендации родителям, как воспитывать у детей заботливое отношение к маме; подчеркивает необходимость предъявлять к ребенку единые требования всеми членами семьи. Попросит принести в детский сад фотографии детей со своими мамами и бабушками для оформления фотовыставки.

В процессе сюжетно-ролевых игр воспитатель научит детей использовать предметы-заместители. Предложит большие лоскуты ткани, с помощью которых можно соорудить «домик для семьи» (людей или зверей), накрыв тканью, например, два стула. Кукольный игровой уголок пополнят новые атрибуты: сумочки для покупок, тележки, коляски. Все это натолкнет детей на возможные игровые действия. Набор картинок или фигурки плоскостного театра к сказке «Волк и семеро козлят» остаются для самостоятельного разыгрывания детьми.