Марк Цицерон: Антология гуманной педагогики

18. Cicero M. Tullius. Against Verres [Эл. ресурс] // M. Tullius Cicero. M. Tvlli Ciceronis Orationes: Divinatio in Q. Caecilivm. In C. Verrem Recognovit brevique adnotatione critica instruxit Gvlielmvs Peterson Rector Vniversitatis MacGillianae. William Peterson. Oxford. e Typographeo Clarendoniano. 1917 // http://data.perseus.org/texts/urn: cts: latinLit: phi0474.phi005.perseus-lat1. – Рус. перевод: Цицерон. Речь против Гая Верреса. «О предметах искусства» // Марк Туллий Цицерон. Речи в двух томах. Том I (81–63 гг. до н. э.). – М.: Изд-во АН СССР, 1962. – С. 59–109.

19. Письма Марка Туллия Цицерона к Аттику, близким, брату Квинту, М. Бруту / пер. и коммент. В. О. Горенштейна. – М.-Л.: АН СССР, 1949. – Т. I. (годы 68–51) – 534 c. 20. Письма Марка Туллия Цицерона к Аттику, близким, брату Квинту, М. Бруту / пер. и коммент. В.О. Горенштейна. – М.;Л.: АН СССР, 1950. – Т. II. (годы 51–46) – 501 c.

21. Письма Марка Туллия Цицерона к Аттику, близким, брату Квинту, М. Бруту / пер. и коммент. В.О. Горенштейна. – М.; Л.: АН СССР, 1951. – Т. III. (годы 46–43) – 826 c.

22. Цицерон. О нахождении материала / пер. Г. С. Кнабе // Цицерон. Эстетика: трактаты, речи, письма. – М.: Искусство, 1994. – С. 52–56.

1. Баранникова Н. Б., Безрогов В. Г. Концепция ученичества в педагогическом наследии Цицерона // Теоретические исследования 2008 года: материалы научной конференции / под ред. В. А. Мясникова. – М.: ИТИП РАО, 2008. – С. 80–88.

2. Баранникова Н. Б., Безрогов В. Г. Ученичество как парадигма в античной и средневековой педагогике (трактат «Об обязанностях» Цицерона и рефлексия на него миланского епископа Амвросия) // Вестник Владимирского государственного гуманитарного университета. Сер.: Педагогические и психологические науки. – 2009. – № 22. – С. 58–69.

3. Батлук О. В. Философия образования в Древнем Риме: дисс… канд. филос. наук. – М., 2001. – 157 с.

4. Грималь П. Цицерон / вступ. ст. Г. С. Кнабе; пер. с фр. Г. С. Кнабе, Р. Б. Сашиной. – М.: Молодая гвардия, 1991. – 544 c.

5. Гринцер Н. П. Римский профиль греческой философии // О пределах блага и зла. Парадоксы стоиков. – М.: Росс. гос. гуманитарный ун-т, 2000. – С. 9–38.

6. Кнабе Г. С. Современная Европа и ее антично-римское наследие. – М.: РГГУ, 2010. – 175 с.

7. Кнабе Г. С. Цицерон, античная классика и рождение классицизма // Цицерон. Эстетика. Трактаты, речи, письма / сост., вст. статья Г.С. Кнабе. – М.: Искусство, 1994. – С. 17–51.

8. Кнабе Г. Цицерон, культура и слово // Цицерон. Избранные сочинения. – М.: Художественная литература, 1975. – С. 5–32.

9. Козловцева Е. А., Пичугина В. К. Экофилософия образования Марка Туллия Цицерона // Эволюция педагогической теории и практики в истории человеческого общества: монография / под ред. Г.Б. Корнетова. – М.: АСОУ, 2016. – С. 77–83.

10. Лазарева Н. Н., Пичугина В. К. Теоретико-методологические основы историко-педагогического изучения трактата Цицерона «Об обязанностях» // Методологические ресурсы качества педагогических исследований: мат-лы междунар. сетевой науч. Конф. РАО «Методология научного исследования в педагогике» (посв. 90-летию со дня рождения акад. РАО В. В. Краевского) (Волгоград, 26–28 апреля 2016 г.) / под ред. В. В. Серикова и В. К. Пичугиной; сост., научн. подгот. текста и подбор фотоматериалов В. К. Пичугиной. – М.: Планета, 2016. – С. 56–61.

11. Майоров Г. Г. Цицерон как философ // Цицерон. Философские трактаты / отв. ред., сост. и авт. вступ. ст. Г. Г. Майоров; пер. с лат. М.И. Рижского. – М.: Наука, 1985. – С. 5–59.

12. Межерицкий Я. Ю. INERS OTIUM // Быт и история в античности. – М.: Наука, 1988. – С. 41–69.

13. Мейдер В. А. Гуманистические идеалы Цицерона // Вестник ВолГУ. Сер.: Философия. Социология и социальные технологии. – 2006. – № 5. – С. 41–46.

14. Никишин В. О. Цицерон и греки // Studia historica. – Вып. XI. – М., 2011. – С. 167–189.

15. Пичугина В. К. Античный педагогический триптих «заботы о себе»: Сократ-Цицерон-Боэций // Образование и общество, 2013, № 6. – С. 88–93.

16. Пичугина В. К. Антропологический дискурс «заботы о себе» Марка Туллия Цицерона // Историко-педагогический журнал, 2013. – № 2. – С. 158–168.

17. Пичугина В.К. Восхождение к гуманной педагогике: παιδεια и humanitas в наставлениях Цицерона // Учитель и его формирование: исторический опыт передачи образованности и культуры: сб. науч. тр. междунар. науч. – практ. конф. – XXXI сессии науч. совета по проблемам истории образования и пед. науки РАО. Тверь, 6–7 июня 2016 г./ под науч. ред. М. В. Богуславского, С. В. Куликовой. – Волгоград: Отрок, 2016. – С. 302–307.

18. Пичугина В. К. Историко-педагогическое изучение наследия Цицерона: возможности дискурсивной методологии // Методология научного исследования в педагогике: коллективная монография / под. ред. Р. С. Бозиева, В. К. Пичугиной, В. В. Серикова. – М.: Планета, 2016. – С. 175–182.