Н. Гордиенко - Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Здесь есть возможность читать онлайн «Н. Гордиенко - Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Казань, Год выпуска: 2017, ISBN: 2017, Издательство: Литагент Бук, Жанр: pedagogy_book, psy_generic, pedagogy_book, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.
Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.

Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

б) вызывают у меня чувство неловкости

в) не вызывают у меня особых эмоции

17. Бывает, что без видимых причин я чувствую себя счастливой или несчастной

а) часто

б) редко

в) никогда

18. Замечаю со стороны коллег со стороны администрации

а) меня мало волнуют

б) иногда задевают меня

в) часто задевают меня

19. Во время урока я придерживаюсь намеченного плана

а) в зависимости от ситуации

б) предпочитаю импровизацию

в) всегда

20. Мои успехи обычно признаются другими людьми

а) да

б) не всегда

в) редко

21. С мнением, что каждого ученика нужно принимать таким, каков он есть

а) я согласен

б) не согласен

в) что-то в этом есть

22. Мне не хватает теплоты и поддержки со стороны близких и коллег

а) да

б) иногда

в) нет

23. Мыслью о предстоящей встрече с учениками и коллегами

а) доставляют мне удовольствие

б) особых эмоций не вызывает

в) мне в тягость

24. Когда я вижу, что ученик ведет себя вызывающе по отношению ко мне

а) предпочитаю выяснить отношение

б) игнорирую этот факт

в) я плачу ему той же монетой

25. От того, как воспитывают детей в семье, зависит

а) почти все

б) кое-что

в) ничего не зависит

26. В работе для меня важнее всего

а) привязанность учеников

б) признание коллег

в) чувство собственной необходимости

27. Успех урока зависит от моего физического и душевного состояния

а) часто

б) иногда

в) не зависит

28. В дружелюбном отношении со стороны коллег

а) я не сомневаюсь

б) уверенности нет

в) затрудняюсь ответить

29. Если ученик высказывает точку зрения, которую я не могу принять

а) я пытаюсь понять его точку зрения

б) я перевожу разговор на другую тему

в) я стараюсь поправить его, объяснить ему его ошибку

30. Если я захочу, то смогу расположить к себе любого человека

а) да

б) в зависимости от ситуации

в) вряд ли

31. Если при мне незаслуженно наказывают ученика

а) я тут же заступаюсь за него

б) один на один сделаю замечание коллеге

в) сочту некорректным вмешиваться

32. Работа дается мне ценой большого напряжения

а) обычно

б) иногда

в) редко

33. У меня нет сомнений в своем профессионализме

а) безусловно

б) есть сомнения

в) не приходилось задумываться

34. По-моему, в школьном коллективе важнее всего

а) возможность работать творчески

б) отсутствие конфликтов

в) трудовая дисциплина

35. На детей влияет так много факторов, что усилия родителей сводятся на «нет»

а) нет

б) не всегда

в) да

36. С высказыванием «Я ничему не могу научить этого ученика, потому что он меня не любит»

а) согласен полностью

б) не согласен

в) что-то в этом есть

37. Мысли о работе мешают мне уснуть

а) часто

б) редко

в) никогда не мешают

38. На собраниях и педсоветах я выступаю по волнующим меня вопросам

а) часто

б) иногда

в) предпочитаю слушать других

39. Я считаю, что учитель может повысить голос на ученика

а) нет, это недопустимо

б) затрудняюсь ответить

в) если ученик этого заслуживает

40. Люди, не сумевшие реализовать свои возможности, сами виноваты в этом

а) да б) в некоторых случаях

в) нет

41. Во время каникул я испытываю потребности в общении с учениками

а) да

б) нет

в) иногда

42. Я нахожу в себе достаточно сил, чтобы справиться с трудностями

а) редко

б) когда как получается

в) всегда

43. Мне приходилось выполнять приказы людей не вполне компетентных

а) да

б) иногда

в) нет

44. Не предвиденные ситуации на уроках

а) можно эффектно использовать

б) лучше игнорировать

в) только мешает учебному процессу

45. Большинство неудач в моей жизни происходило по моей собственной вине

а) да

б) не всегда

в) нет

46. В конфликте между коллегами – учителей и учеников я «в душе» встаю на сторону

а) ученика

б) учителя

в) сохраняю нейтралитет

47. В начале или в конце учебного года у меня возникают проблемы со здоровьем

а) как правило

б) иногда

в) проблем со здоровьем нет

48. Мои ученики относятся ко мне с симпатией

а) да

б) не все

в) не знаю

49. Требования руководства не вызывают у меня протеста, даже если я считаю их необоснованными

а) нет

б) когда как

в) да

50. Успех зависит от способностей и трудолюбия человека, а не от удачного стечения обстоятельств

а) чаще всего

б) когда как в) не согласен

Бланк ответов

Вопросы данной методики составлены таким образом что каждая шкала занимает - фото 5 Вопросы данной методики составлены таким образом что каждая шкала занимает - фото 6

Вопросы данной методики составлены таким образом, что каждая шкала занимает отдельный столбик. Это значительно упрощает обработку и дает возможность каждому самостоятельно ознакомиться с результатами тестирования.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Отзывы о книге «Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»»

Обсуждение, отзывы о книге «Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x