Татьяна Зеленская - История стран Западной Европы и Америки в новейшее время

Студенты должны уметь: излагать общий ход исторических событий в том или ином регионе западного мира; выявлять причинно-следственные связи наиболее важных событий новейшей истории; самостоятельно работать с источниками и литературой; связно и грамотно излагать материал перед аудиторией; анализировать и обобщать собранный и изученный материал; выработать и отстаивать свою точку зрения на спорные исторические проблемы; выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому народов зарубежной Европы и Америки; объективно оценивать формы организации и эволюцию государственного и общественного устройства зарубежных государств на различных этапах новейшего времени; выявлять и обосновывать значимость исторических знаний для анализа современного политического процесса; ориентироваться в перспективах развития мирового сообщества на основе осмысления исторического опыта генезиса мировых цивилизаций.

Студенты должны владеть навыками: самостоятельной работы с рекомендуемыми источниками и литературой; сравнительного анализа исторических фактов, событий и явлений общественной жизни на основе исторического материала; ведения дискуссии по основным проблемам изучаемого курса.

Студенты должны иметь представления: об основных проблемах мирового исторического процесса в XX–начале XXI века (в экономической, политической, духовной сферах, области международных отношений); об основных эпохах в новейшей истории зарубежных стран и их хронологии; об основополагающих теоретических концепциях и моделях общественного развития западной цивилизации; о состоянии развития современной исторической науки; о наиболее актуальных проблемах новейшей истории стран Западной Европы и Америки; об источниках исторического знания и приемах работы с ними.

Изучение данного курса приобретает особое значение именно сегодня, когда человечеству предстоит вновь выбирать столбовую дорогу своего дальнейшего движения вперед. При этом практическая значимость курса истории новейшего времени заключается в подготовке нового поколения к пониманию современных реальностей во всей их сложности и противоречивости.

Задачи изучения дисциплины:

– сформировать у студентов целостное представление о развитии ведущих стран Западной Европы и Америки в новейшее время;

– рассмотреть основные тенденции политического и социально-экономического развития стран зарубежной Европы и Америки, выявить специфику исторического развития макрорегионов Запада;

– осветить проблему поиска моделей общественного развития в различных странах Европы и Америки;

– актуализировать вариативность моделей общественного развития у народов зарубежной Европы и Америки на новейшем этапе истории;

– рассмотреть процесс становления, кризиса и трансформации социалистической модели модернизации в странах Восточной Европы;

– выделить возможные тенденции развития современных государств Запада;

– исследовать основные этапы эволюции системы международных отношений.

Начиная изучение последнего временного отрезка развития человеческой цивилизации, завершающий период изучения которого приходится на начало XXI столетия, современниками которого мы являемся, следует определиться с трактовкой самого понятия «новейшей истории» в исторической науке сегодняшнего дня.

Долгое время и у нас, и на Западе точкой отсчета новейшей истории считались события 1917— 1918 гг. (период европейских революций и окончания Первой мировой войны.). Однако в последнее десятилетие XX века произошел пересмотр этого устоявшегося представления о начале новейшего периода исторического развития мировой цивилизации.

В основе этого переосмысления лежало понимание того, что события, избранные в качестве начальной точки отсчета, возникли не на пустом месте. Они были подготовлены теми крупномасштабными процессами, которые разворачивались и на международной арене, и внутри отдельных государственных образований начиная с рубежа XIX–XX вв. В это время классическое буржуазное общество, сложившееся к середине XIX в., вступило в полосу длительной, многомерной перестройки с наличием многих альтернативных вариантов. Эта поливариантность обусловила острейшие противоречия между различными социально-политическими силами, отстаивающими собственные представления о векторах развития человеческой цивилизации. Столкновения этих интересов и определяли динамику развития мира в XX в. Они формировали ту единую канву событий, из которой сплеталось сложное, многоцветное полотно, называемое «новейшей историей».