Наталия Погорелова - Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть

Здесь есть возможность читать онлайн «Наталия Погорелова - Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Год выпуска: 2021, Жанр: Прочая детская литература, music_dancing, Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.

Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть: краткое содержание, описание и аннотация

Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.

Третья часть самоучителя «Я учусь петь!» поможет получить ребёнку-вокалисту практический опыт работы по развитию его артистических способностей и сценического мастерства.
Занимаясь по самоучителю, ребёнок узнает об основных театральных жанрах, о том, как готовиться к конкурсам и как развить свои творческие способности, познакомится с театральными терминами и навыками исполнительской культуры. Все темы (уроки) изложены в простой занимательной форме. Задания и игры помогут лучше усвоить материал.
Самоучитель «Я учусь петь!» предназначен для детей 7-10 лет, занимающихся пением самостоятельно или при помощи родителей, а также может являться учебным пособием вокально-музыкальных студий дополнительного образования и музыкальных кружков общеобразовательных учреждений, а также различных творческих коллективов.

Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть — читать онлайн ознакомительный отрывок

Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.

Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Задание 4. Подумай, вспомни и запиши название нескольких русских народных танцев или песен, музыка которых тебе уже знакома и легко узнаваема. ________________________________________________________________

________________________________________________________________

Игра

«Танец с шариками»

Дети делятся на пары, каждая пара зажимает лбами шарик и выполняет движения под музыку танцев из различных музыкальных жанров (музыка из балета, мюзикла, танцевальной сюиты, танцев народов мира). Побеждает дуэт, который не потеряет шарик и активно при этом будет выполнять танцевальные движения в соответствии с музыкальным отрывком.

Урок 2 Разнообразие вокальной музыки Вокальная музыка то что поют - фото 2

Урок 2

Разнообразие вокальной музыки

Вокальная музыка – то, что поют.

Романсы лиричны, напевны.

Любовь и разлука, соловушки, пруд,

Печаль молодой королевны..

А песня бывает смешна и грустна,

И в бой поведёт за собою,

Бывает и взрослой и детской она,

Всегда она рядом с тобою!

Вкоальнаямузыка – самый популярный вид искусства в любом уголке нашей планеты. Её слушают и поют дети и подростки, взрослые и пожилые люди. Любовь и интерес к пению огромен! Доказательством этому могут быть проекты «Голос», «Новая волна» и другие популярные шоу. Очень часто конкурсанты обращаются к вокальным произведениям разных стилей, направлений, музыкальных эпох, чтобы ярче продемонстрировать свой талант.

Давайте немного познакомимся с историей вокального жанра и посмотрим, чем же должно отличатся исполнение того или иного музыкального произведения на примере самой распространённой формы вокальной музыки – песни.

Песнявозникла задолго, как появилась профессиональная музыка. Она создавалась в народе и впитала все его характерные черты и своеобразие. Позднее она так и стала называться народной песней.Сейчас популярны стилизованные народные песни, в которых сохраняются особенности и традиции народной музыки, но добавляется современная аранжировка(инструментальное переложение). При исполнении таких песен важно передавать народный колорит, часто – это задорность, озорство, игривость, или наоборот, в лирических песнях – глубина чувств, душевность, нежные интонации.

Много веков назад была распространена хороваямузыка, которая носила массовый характер. Это песни-гимны, исполняемые на площадях, марши перед боевыми сражениями, церковное песнопение в храмах.

Намного позже возникает комнатная музыка, когда в небольшом помещении собирались слушатели, и один или два исполнителя услаждали их слух. Такая музыка стала называться камернойот итальянского слова camera, что значит комната. Наряду с понятием «камерная песня» в конце XVIII и в XIX веке стал широко распространяться романс.

Романсы обычно исполняли под фортепиано или гитару. В основном, по характеру – это лирические произведения о различных переживаниях и чувствах. Романс до сих пор очень популярен, и к нему обращаются как современные композиторы, так и исполнители. Для исполнения романса важен более строгая (классическая) манера исполнения, минимум движений, но максимум выразительности жестов и мимики лица.

Ещё одна разновидность песни – бардовскаяили авторская песня.Она появилась в середине 20 века и до сих пор не теряет своей актуальности. Барды чаще всего пишут сами и музыку, и тексты. Песни очень просты, душевны и понятны, в них царит романтика, или, наоборот, юмор. Поэтому при их исполнении важно использовать простые речевые интонации, негромкую динамику, голосом передавать искренность и задушевность.

В вокальной музыке есть ещё одна форма – вокализ, в которой мелодия исполняется без слов, чаще всего на звук «а». Сначала композиторы писали вокализы для учебных целей, как упражнения для голоса. Но сейчас вокализ приобретает новую жизнь, его часто, как выразительный приём, используют в песне, его поют на различные слоги.

Иногда вокализы поют на несколько голосов, но исполнить такие вокализы могут только профессиональные исполнители.

Каждая временная эпоха накладывала на песню свой отпечаток. Некоторые периоды, например, музыка и песни 80-х до сих пор любимы многими поколениями. Среди них большое количество шлягеров– так называют самые известные музыкальные произведения.

Очень часто современные исполнители обращаются к песням в стиле рэтро, это песни 50-х, 60-х, 70-х годов. В основном, это позитивные, жизнерадостные, танцевальные песни с легко запоминающейся мелодией. Поэтому исполнителю важно передать это настроение слушателю.

Читать дальше
Тёмная тема
Сбросить

Интервал:

Закладка:

Сделать

Похожие книги на «Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть»

Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.


Наталья Деревяго - Стихи для детей
Наталья Деревяго
Отзывы о книге «Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть»

Обсуждение, отзывы о книге «Самоучитель для детей «Я учусь петь!». 3 часть» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.

x