Любовь Рыжикова - Моралисты

Экскурсовод рассказала, что в планах построить ещё бассейн. Уже набралось больше половины суммы из грантов и "пожертвований" от спонсоров и бывших учеников.

На третьем этаже располагались научные "лаборатории". Кабинет химии был оборудован разного рода примочками, микроскопами, спиртовками, электрическими плитками, модулями, весами, термометрами и шкафами со строго опечатанными дверьками.

Сразу у порога стояли детские шкафчики высотой по пояс для взрослого человека и шкафчики для старшеклассников, в которые могли поместиться сами старшеклассники. Мимо праздно слонялись ученики. Откуда-то сверху доносилась игра на саксофоне, справа декларировались стихи Пушкина, в следующей студии дети моделировали какие-то самолёты и вертолёты. Атмосфера была пропитана нотками бурной жизни, новаторского подхода и саморазвития. Хотя часы показывали 4 вечера, что в обычных школах означало – время для уборщиц и тружеников-учителей, здесь все только начиналось. Хаос и творчество. Дети разбредались по кружкам, группам по интересам, дополнительным занятиям, курсам, секциям и спортивным площадкам. Пространство не было организовано в стиле советского коллективизма и патриархальных устоев, классы больше походили на площадки нетворкинга. Дети казалось не учатся, а отдыхают, наслаждаются молодостью и возможностями. Так что их могло гнать домой? Даже в самих кабинетах отсутствовали привычные нам парты и стулья, где-то их заменили одиночными столиками с диванами, а где-то массажными креслами. Всё немного походило на какой-то сюрреализм со слепком будущего. Непривычно было видеть подобные декорации в России.

– Похоже, здесь учатся лишь богатенькие детки, – произнесла вслух Виктория, очевидно обращаясь к парню, что плелся позади неё.

Даниил не посчитал нужным ответить, но не заметно для себя, пожал плечами.

Остальные зеваки недовольно посмотрели на дерзкую женщину, но она даже не обратила на это внимание.

Экскурсия закончилась, родители начали задавать конкретные вопросы об оплате, бюджете, связях с университетами. Виктория и Даниил похоже оказались единственными заинтересованными в вакансии.

– Добрый день, – встретила их растерянные взгляды девушка лет 17, наученная распознавать подобных кандидатов, – Вы пришли устраиваться на работу?

– Совершенно верно, – взяла слово Виктория, загородив своим телом парня, – Где директор?

– Сначала вам нужно заполнить анкеты, – дежурно произнесла школьница и впихнула им в руки какие-то бумаги, – Присаживайтесь.

На самом деле присесть было не куда. В маленькой студии стояли лишь стулья для младших школьников и столы до коленных чашечек. Но Виктории и Даниилу нужна была работа. Они оба странно посмотрели на девушку и согнувшись по полам уселись на мини стулья за мини столы. Вопросы в анкетах не отличались оригинальностью и в целом были похожи на любые другие бесполезные наборы слов. «Кем вы видите себя через пять лет? Почему выбрали именно путь учителя? Ваши достижения" и тому подобное. Виктория была хорошо знакома с этим списком. Устраиваешься ли ты продавцом, кассиром, менеджером по продаже или поваром в Макдональдс тебя ждали эти бесполезные предложения с вопросительным знаком на конце. Даниил отвечал честно и с энтузиазмом, выводя каждую букву и задумываясь о своём предназначении. Виктория же писала то, что привыкла. Она задумывалась не над истиной своих слов, а над интерпретацией их работодателем. Она отвечал так, как было выгодно и правильно. В итоге же у обоих анкеты вышли скудными и безынтересными.

Школьница вернулась и забрала бумаги, даже не посмотрев на них.

– Время собеседования.

Виктория встала, Даниил же указал на себя. В итоге их позвали обоих.

Они зашли в кабинет директора. Он единственный был похож на то, что мы привыкли видеть. Огромный стол по середине, большой крупнолистный цветок в углу, длинные стеллажи и полки с наградами. Кожаное кресло для руководителя и обычные школьные стульчики для посетителей. Портрет Путина на стене, а рядом в рамочке портрет самого хозяина данного пространства.

В кресле восседала Она – владыка юных сердец и пустых ученических мозгов. Управленец Всея Образования, Императрица мещанских педагогов и дворянский детей, гуру, босс, неприкосновенец венчанный на Троне самопознания и саморазвития – директор элитной частной школы «Рост».

Такие определения сразу пришли в голову кандидатам в учителя. Директриса медленно встала, пожала новичкам руки и пригласила на хлипкие стульчики. Они выглядели нелепо на фоне кресла.