Наталья Дмитриева: Ручкин Лёва и полезное слово. Рассказы для детей

© Наталья Дмитриева, 2016

© Дарья Гавриленко, иллюстрации, 2016

ISBN 978-5-4483-5439-7

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Наша классная руководительница Анна Алексеевна явно что-то задумала. Я это сразу понял, как только она в класс вошла. Глаза у неё были какие-то хитрые и весёлые. Мой сосед по парте Толя Громов тоже это заметил и говорит мне:

– Интересно, нас приятный сюрприз ждет или опять контрольная?

– А вот сейчас и разберёмся, – ответил я.

Тут Анна Алексеевна и говорит:

– А давайте поиграем в новую игру?

– Ура, конечно, давайте! – закричал весь класс. – А как в неё играть?

– Правила очень простые. Сегодня мы говорим только правду. На все вопросы отвечаем честно. Например, я спрашиваю:

– Иванов, а где твой дневник?

А Иванов честно отвечает:

– Специально дома оставил, Анна Алексеевна, чтобы вы мне туда двойку не поставили за невыученный урок.

Все засмеялись. Потом, правда, насторожились: игра-то не такая уж простая. Ответишь на вопрос честно – можешь испортить себе репутацию1 1 Репутация – мнение других людей о тебе. .

Но раз все согласились, отступать некуда. И вот начался урок.

– К доске пойдет…, – начала Анна Алексеевна. – Громов!

– А почему я-то? – возмутился Толя. – Я же на прошлом уроке отвечал!

– А потому что ты с Ручкиным болтаешь, – честно объяснила Анна Алексеевна. – К доске выйдешь – заодно и болтать не по делу перестанешь.

Толя Громов печально поплёлся к доске.

– Итак, расскажи нам, пожалуйста, что такое почва.

– Не могу рассказать, – чистосердечно признался Толя. – Я вчера весь день в смартфон играл и не успел пересказ подготовить.

Обычно он отвечал, что вчера плохо себя чувствовал. Или что любимую собаку надо было срочно отвезти к ветеринару.

Анну Алексеевну так обескуражил2 2 Обескуражить – озадачить, поставить в тупик. честный ответ Толи, что она решила не ставить ему двойку.

– Хм, а знаешь что, Громов? Смартфон – это очень нужная вещь. Если применять его с пользой, конечно. Например, ты мог бы с его помощью узнать, что такое почва. У тебя же в нём и учебники, и энциклопедии, и словари, и картинки. Ты даже мог целый фильм про почву посмотреть и нам сейчас рассказать. Поэтому вот тебе персональное домашнее задание: найти информацию о почве в смартфоне. И к следующему уроку подготовить рассказ!

Все стали удивлённо переглядываться и перешёптываться. Таких уроков нам ещё никогда не задавали. Тут руку подняла наша отличница Ира Кузьмина:

– Анна Алексеевна, можно вопрос? А вы, когда учились в школе, часто играли в смартфон?

– Когда я училась в школе, такого замысловатого3 3 Замысловатый – непростой, не сразу понятный. устройства, как смартфон, ещё не придумали, – засмеялась Анна Алексеевна. Зато у нас дома был телевизор. И вот когда показывали мультики, особенно «Ну, погоди!», я сразу бросала все уроки и бежала к экрану.

Весь класс заулыбался. Оказывается, говорить правду не так уж страшно. Это даже весело и интересно. А еще мы очень удивились, что Анна Алексеевна тоже была маленькой и любила мультики.

– А можно, завтра опять будет день правды? – спросила Ира.

– А почему бы и нет? – ответила учительница. Только чур к урокам готовиться как следует! Чтобы все честно заслужили свои честные пятерки.

Терпеть не могу уроки английского. Какой-то дурацкий язык. Вот мы как говорим? «Меня зовут Лёва». А англичане: «Май нэйм из Лёва». Это значит «Мое имя есть Лёва». Ну, кто так разговаривает? В общем, я решил, что это самый бесполезный предмет. Он нужен только для того чтобы всех запутывать. Хорошо ещё, что моя мама английский знает и помогает мне уроки делать. Благодаря ей я хоть что-то понимаю на этом загадочном языке.

В прошлые выходные мы с мамой гуляли в парке. Погода отличная, птички поют, люди отдыхают – кто на велосипеде катается, кто мороженое ест.

– Лёва, смотри! – вдруг говорит мама. – Здесь можно арендовать4 4 Арендовать – взять вещь на время, заплатив за ее использование. гироскутер! Ты же давно хотел научиться на нём кататься. Возьмём?

Разве я мог ответить «нет»? От таких предложений не отказываются! И уже через несколько минут я осваивал новый вид транспорта. Поначалу было трудновато, но мама взяла меня за руку, чтобы я не падал. Ещё немного, и я уже уверенно держался на ногах, то есть на колесах, и попросил маму отпустить мою руку. Ух, и здорово же было кататься на гироскутере! Я научился поворачивать на нём влево и вправо, ехать назад и даже вращаться на месте! Но интереснее всего было, конечно, разгоняться по прямой. Мчишься вперёд, а все вокруг смотрят и думают: «Какой молодец! И как это у него так ловко получается?»