Татьяна Никитина - Обществознание. 5 класс

…20 дней реяло Знамя Победы над Берлином, и все эти дни беспрерывно шли к Рейхстагу наши воины поклониться святыне. 20 мая 1945 года его отправили из Берлина в Москву, где оно заняло почётное место в Центральном музее Вооружённых Сил.

1. Напишите план рассказа.

2. Какое впечатление произвёл на вас рассказ?

3. Почему Знамя Победы стало символом доблести и славы?

4. Как действует знамя на солдата на поле боя? О чём оно напоминает ему в трудную минуту?

5. Почему преданно служить Родине – священный долг? Где записана эта обязанность граждан?

6. Куда и почему Знамя Победы отправили после окончания войны? Видели ли вы это знамя?

1. Верны ли следующие суждения о Государственном гербе РФ?

А. Герб – самый древний из государственных символов России.

Б. Герб символизирует связь поколений нашей страны.

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

2. Выберите правильный ответ из четырёх.

Гимном какой страны является «Марсельеза»?

1) Японии

2) США

3) Франции

4) Великобритании

3. Составьте сами тесты по пройденным темам.

Укажите все государственные символы страны.

Расставьте в правильном порядке цвета российского флага: синий, красный, белый. Укажите, что они символизируют.

Статья 1

Наименования Российская Федерация и Россия равнозначны.

1. Почему именно статья 1 Основного Закона устанавливает название нашей страны?

2. Как вы думаете, зачем констатируется равнозначность двух наименований?

3. Вспомните, как называлась Россия в древнейшие времена. Откуда произошло это название?

4. Говорит ли слово «федерация» о том, что государство многонациональное? Обоснуйте свой ответ.

Сочините небольшой рассказ о защитниках нашей Родины, их подвигах. О том, как потомки чтят их память, каким примером они являются для молодёжи.

И. С. Никитин

1. Каково ваше впечатление от стихотворения? О чём оно?

2. Найдите в Интернете, когда и в связи с чем было написано это стихотворение. Расскажите об авторе – поэте И. С. Никитине.

3. Разделите стихотворение на части. Приведите стихотворные строки о территории Руси, её славе, богатстве.

4. Как поэтическим языком говорит автор о священном долге – защите Родины?

5. Сравните известные вам русские былины и это стихотворение. Почему автор писал в таком же стиле? Чем это объясняется?

6. Какие выводы делает автор? Согласны ли вы с ним?

7. Какие стихотворения русских поэтов о Родине вы знаете? Прочитайте их в классе.