Татьяна Никитина - Обществознание. 8 класс

Художественная культура неразрывно связана с явлением, которое называют искусством. Искусство– это художественное творчество в целом: литература, архитектура, живопись, скульптура, музыка, театр, кино и т. д. Искусство отражает действительность во всём её богатстве и многообразии, помогает познавать мир, общество, человека.

Существуют и другие виды культуры. Так, представления о доброте, справедливости, гуманизме, свободе, демократии, воплощённые в нормах нравственности и права, формируют художественную, нравственную, правовую, экономическую и политическую культуру.

Современную культуру можно классифицировать и по другим признакам.

Народная культура отличается коллективностью её создания и исполнения. Элитарная рассчитана на узкий круг знатоков, она отличается сложностью художественных форм. Массовая культура возникла в XX в., сопровождая массовое производство и потребление. Она имеет чисто коммерческие цели – получение прибыли и отвечает запросам и вкусам широкого круга потребителей.

Что же такое культура? Не нужно ограничивать себя строгими определениями. Перечислим её важнейшие признаки.

Культура – это творчество, красота; доступная в земных условиях гармония; гуманизм, добро; нравственность; свобода и демократия; правда и справедливость; эффективная экономика; главенство закона. Культура – это уважение к прошлому своего народа; сохранение культурных традиций ; просвещённый патриотизм; уважение к другим народам и особенностям их жизни, стремление к дружбе и сотрудничеству с ними. То есть диалог культур , взаимовлияние различных культур всех времён и народов, взаимообогащение национальных культур.

Значит, культурный человек– это человек, овладевший культурой: художественной, нравственной, правовой, экономической, политической. Он образован, воспитан, наделён культурой поведения, чувств, сознания.

И ещё одно важное замечание. Бывает так, что человек обладает внешней культурой: он хорошо, со вкусом одевается, вежлив, соблюдает этикет, но внутри у него пустота. Ни богатых духовных интересов, ни развитых нравственных чувств, ни глубоких знаний, ставших убеждениями. Внешняя культура не всегда является признаком внутренней культуры. Поэтому важно обогащать внутреннюю культуру , она поможет развиться и внешней.

• Вопросы и задания к параграфу

1. Согласны ли вы с тем, что пожилая учительница была по-настоящему культурным человеком? Своё мнение обоснуйте.

2. Каково происхождение слова «культура»? Что оно означало первоначально?

3. Что такое культура? Дайте определение данного понятия.

4. Приведите классификацию культуры по видам.

5. Охарактеризуйте искусство как одну из форм культуры. Каковы его виды?

6*.Используя ресурсы Интернета, расскажите об элитарной культуре. Приведите примеры из литературы, кинофильмов.

7. Что такое массовая культура? Каковы причины её возникновения? Приведите примеры массовой культуры на телевидении.

8. Классифицируйте на виды духовную культуру.

9. Как вы думаете, кого называют культурным человеком? Обоснуйте свой ответ.

10*.Как связаны внутренняя и внешняя культура человека? Как вы обогащаете свою внутреннюю культуру?

• Обсудите на уроке

Уважение к минувшему – вот черта, отличающая дикость от культуры ( А. С. Пушкин ).

Не зная истории культуры, невозможно быть культурным человеком ( М. Горький ).

Человеческая культура в целом не только обладает памятью, но это память по преимуществу. Культура человечества – это активная память человечества, активно же введённая в современность ( Д. С. Лихачёв ).

Действие лишь выражает мысль, потому мы ответственны не только за наши действия, но ещё более за мысли ( Н. К. Рерих, русский художник, мыслитель ).

Вдуше есть нечто такое, что не подлежит смерти. Мы можем сознавать это нечто и не можем не сознавать его ( Л. Н. Толстой ).

Определить культуру человека можно по одному признаку: на что ему не наплевать, что его трогает ( Ю. М. Лотман ).