Ольга Узорова - 500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН.

2. Написать по одному слову с сочетаниями ЩА, ЧУ, ШИ.

3. Изменить слово МОЛОКО так, чтобы в нём появилось сочетание:

а) ЧК;

б) ЧН.

Плоды каштана защищает коричневая скорлупочка. У неё острые колючки. Плоды каштана – крошечные семечки. В семечках есть плодовые почки. Из такой почки вырастет дерево. (24 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧК. Разделить эти слова на слоги.

2. Во втором предложении подчеркнуть слова, в которых звуков больше, чем букв.

3. В последнем предложении подчеркнуть двумя чертами слово, отвечающее на вопрос ЧТО СДЕЛАЕТ?

На крутом берегу речки мы увидели дырочки. Птички ловили мошек и залетали в гнёздышки. Там мамочки высиживали маленькие яички. Скоро появятся крошечные птенчики. (25 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах диктанта сочетания ЧК, ЧН, НЧ.

2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь знаком. Разделить это слово на слоги.

3. Выписать из диктанта слово с сочетанием ЖИ. Написать ещё два слова с такой же орфограммой.

В России на платках обычно рисовали или вышивали красочный орнамент. В центре платочка – рисунок из цветочных букетов. Листочки и стебелёчки всегда яркие, зелёные. По краям платка – симпатичная каёмочка. Она украшена веточками с крошечными листочками. (34 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЧН. Поставить в этих словах знак ударения.

2. Выписать из диктанта слово с разделительным Ь знаком. Разделить это слово на слоги.

3. Изменить слово РЕКА так, чтобы в нём появилось сочетание:

а) ЧК;

б) ЧН.

дома мести чистота пчела свеча качать

скворцы гостить змея поля пятёрка тишина

дрозды жара ловить осень прямой лизать

столы вязанка медовый зима стрижи зверёк

трава катать гряда свинья висят длина

питьё доска река солёный клевать гроза

Зовут гостей, убежал домой, сказала сестра, сидят в гнезде, глядим на скворца, трава в цвету, птенец пищит, смотрел в окно, летает сова, зверёк вылез, площадка во дворе, катается на коньках, вылезти из норы, мелькают над цветами.

Большинство рыб мечет икру. Но есть на свете удивительные рыбки. Они рождают живых мальков. Это гуппи и рыба-меч. (24 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной О. Написать проверочные слова.

2. Слова диктанта с сочетаниями ЖИ – ШИ разделить на слоги.

3. Написать, кто такие МАЛЬКИ.

Этот гусь большой хитрец. В начале кладки он роет ямку. Затем гусь закапывает яйца в землю. Не найдут гнездо хорь и лисица. (24 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, Е; приписать к ним проверочные слова.

2. Выписать из диктанта слово с орфограммой ЧА – ЩА и разделить его на слоги для переноса.

3. В первом предложении подчеркнуть слова, в которых звуков меньше, чем букв.

Как сажают ели и сосны? Эти деревья люди сажают прямыми рядами. Ели и сосны растут очень быстро. (21 слово)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными Е, Я; приписать к ним проверочные слова.

2. Над словами первого предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать к слову БЫСТРО слово, близкое по значению.

Эта змея – пожиратель змей. Её пища – только змеи. Муссурана ползёт по их следам. Потом обвивает добычу кольцами своего тела. (19 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными О, Е; приписать к ним проверочные слова.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ.