Ольга Узорова - 500 контрольных диктантов по русскому языку. 1–4 классы

Грамматические задания

1. Все слова диктанта с сочетаниями ЧА – ЩА разделить для переноса.

2. Подчеркнуть мягкие согласные в словах: СМЕЛЬЧАКИ, КРАЧКИ, УШИ.

3. Выписать из диктанта все слова с мягким знаком. Написать ещё три слова на эту же орфограмму.

В речках Африки живёт сомик. Он плавает вверх животом. Его пища – насекомые. Живот у сома темнее спины. Словно загорел животик на солнышке! (24 слова)

Грамматические задания

1. Слова первого предложения разделить на слоги для переноса.

2. Поставить знак ударения над словами четвёртого предложения.

3. Придумать и написать по одному слову с сочетаниями ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА.

На тропической болотной змее очень много тины. Часто рыбки не замечают её. Они плывут пощипать травку. Так и попадают змее на обед. (24 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА. Написать свои два слова на эту же орфограмму.

2. Поставить знак ударения над словами первого предложения.

3. Написать слово, противоположное по значению слову МНОГО.

По ночам некоторые цветы не закрывают глаза. Но этим цветам тоже нужен отдых. На свету при солнечных лучах они растут. По ночам в темноте цветы спят. (28 слов)

Грамматические задания

1. Над всеми словами диктанта с сочетаниями ЧА – ЩА поставить знак ударения.

2. Из второго предложения выписать слово с ударением на втором слоге. Подчеркнуть безударный слог.

3. Над словами последнего предложения указать цифрой количество слогов.

Барс – житель гор. Мех у него пушистый. Особенно пушист мех на животе. Барс часами поджидает добычу. Он лежит на скале и ждёт козлов или баранов. Мыши – тоже вкусная еда. Но людей барс не трогает. (35 слов)

Грамматические задания

1. В словах второго предложения подчеркнуть глухие согласные.

2. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА и ЖИ – ШИ.

3. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков меньше, чем букв.

Песцы живут чаще в норах. Каждый год они расширяют своё жилище. Получается целый город. В таком городе живут малыши и взрослые. Семьи этих животных большие. Зимой в своих норах песцы не живут. Они спят в снежных логовах. (39 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА и ЖИ – ШИ.

2. Указать количество звуков и букв в словах: СВОЁ, СПЯТ.

3. Поставить знак ударения над словами третьего предложения.

Чаще гнёзда птиц похожи на чайную чашечку. Они сплетены из веточек и стебельков. Часто гнёзда утеплены пухом. (19 слов)

Грамматические задания

1. Поставить знак ударения над словами последнего предложения.

2. Подчеркнуть парные согласные в словах второго предложения.

3. Написать слово, противоположное по значению слову ЧАЩЕ.

Гнездо иволги похоже на чашечку. Оно помещается высоко над землей. Обнаружить гнездо очень трудно. Снаружи оно тщательно замаскировано. (19 слов)

Грамматические задания

1. Поставить знак ударения над словами первого предложения.

2. Подчеркнуть звонкие согласные в словах второго предложения.

3. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА, ЖИ – ШИ.

Весёлое в лесу времечко. Каждый день – день рождения. У ежей родились ежата. У зайцев появились зайчата. У дроздов пищат дроздята. Появились лисята, галчата, скворчата. Горячая пора. Все детишкам угощение ищут. (31 слово)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА.

2. Подчеркнуть всегда звонкие согласные в словах первого предложения.

3. Поставить знак ударения над словами шестого предложения.

Кочаны капусты, щавель, участок, начало.

Пить чай, встречать внучат.

Грамматическое задание

Подчеркнуть в словах сочетания ЧА – ЩА.

Зайчата пищат, уплетая часть кочана со щавелем.

Сам погибай, а товарища выручай.