Татьяна Векшина - Занятия-пятиминутки по русскому языку. 4 класс

1. Спиши предложение, расставляя знаки препинания. Выполни синтаксический разбор. Начерти схему предложения и запиши его характеристику.

К обеду дождь закончился выглянуло солнышко и на небе появилась радуга.

2. Составь и запиши сложное бессоюзное предложение. Выполни синтаксический разбор.

1. Запиши слова в столбик. К каждому слову подбери и запиши антоним.

Тёплый, зло, тяжёлый, низкий, кричать, слева.

2. Запиши 3 однокоренных слова к слову дорога. Выдели корень.

1. Запиши слова в столбик. К каждому слову подбери и запиши синоним.

Холод, огромный, шагать, алый, кричать, школьник.

2. Запиши 3 однокоренных слова к слову варить. Выдели корень.

1. Выпиши многозначные слова.

Морковь, лук, ключ, тигр, машина, ручка.

2. Подчеркни фразеологизмы. Составь и запиши предложение с любым подчёркнутым фразеологизмом.

Кот поел, медвежья услуга, кот наплакал, водить на поводке, платная услуга, водить за нос.

1. Выпиши многозначные слова.

Коса, светофор, звезда, шляпка, танец, тетрадь.

2. Подчеркни фразеологизмы. Составь и запиши предложение с любым подчёркнутым фразеологизмом.

Развесить уши, пирог съел, собаку съел, развесить бельё, сидеть молча, сидеть сложа руки.

1. Запиши к каждому слову синоним и антоним.

Мороз, большой.

2. Составь и запиши со словом земля столько предложений, сколько значений у этого слова.

1. Запиши к каждому слову синоним и антоним.

Плохой, орать.

2. Составь и запиши со словом мышь столько предложений, сколько значений у этого слова.

1. Выпиши однокоренные слова парами.

Игра, окно, моряк, играть, заморские, подоконник.

2. Разбери по составу слова из предыдущего задания.

1. Выпиши однокоренные слова парами.

Книга, шагали, книжный, шаги, подснежник, снеговик.

2. Разбери по составу слова из предыдущего задания.

1. Запиши антонимы к данным словам. Все слова разбери по составу.

Холодный, день, молчать.

2. Запиши 2 – 3 однокоренных слова к слову школа. Разбери все слова по составу.