Наталья Павлова - Моя лучшая инвестиция. Инвестиции для женщин, мам и домохозяек

– Да, Миша, сказала я, но только складывать сюда монетки будешь только ты, а не все мы вместе.

– А где я возьму эти монеты? – поспешно спросил Миша. Соображал он быстро и сразу расставил приоритеты: коробочка – хорошо, но откуда возьмутся деньги?

– Ну, я тебе дам или папа…

До этого момента в книге я еще не дошла. Точнее, там этот момент не прописывался, как у девочки Киры начали появляться деньги. Еще точнее, там было только то, что она начала зарабатывать в свои неполные десять лет.

Но в российских реалиях это должно было выглядеть как-то по-другому. Вряд ли мой сын (что первый, что второй), были готовы к трудовым подвигам, особенно морально. Вопрос на время был отложен, и картонная коробочка вместе с ним.

Пришедшему вечером с детского сада Феде ничего не оставалось, как убрать выданную и ему коробку в шкафчик до лучших времен.

Диалог, который состоялся при получении экземпляра копилки напоминал первый, но был даже, пожалуй, короче.

– Мама, это что? – спросил Федя

– Это твоя будущая копилка, в которую ты будешь складывать и копить деньги, которые у тебя когда-нибудь появятся. Сейчас пока можешь ее убрать куда-нибудь себе в шкаф, но так, чтобы потом найти.

– А, понятно, хорошо, – кажется, сын в свои шесть лет не особо верил, что у него могут появиться свои деньги.

Комментарий автора.

Да, в книге Бодо Шефера ответа на вопрос, где брать детям деньги, не было, кроме как совета подзаработать, помогая соседской бабушке поливать цветы во время отъезда её в какой-нибудь санаторий или выгуливая соседского Бобика за определенную плату. Ни бабушки, ни Бобика в нашем доме не было. Да и, честно говоря, я слабо представляла, как мои дети, пусть и с моей помощью, будут писать объявления, договариваться об оказании услуг и брать за это плату.

Хотя были случаи, и я читала об этом в интернете. Когда один мальчик помогал выносить мусор жителям домов из своего микрорайона, а другой начал зарабатывать, продавая одноклассникам в школе поштучно жвачку, мелкую канцелярию, лизунов, которые где-то закупал оптом.

Больше примеров было в американской истории. Там дети так преуспевали, что делали состояния и становились миллионерами уже в десять, в четырнадцать и даже в восемь лет. Один американский мальчик, например, стал продавать варенье, которое варил по рецептам своей бабушки, другой шил стильные галстуки-бабочки собственного дизайна и продавал их. Девочка украшала личные странички в социальных сетях – сначала своим подружкам, бесплатно, а потом и всем желающим – уже за деньги. Самый младший из детей с помощью родителей стал звездой Ютуба, делая разборы игрушек, еще один малолетний предприниматель стал разводить кур и продавать яйца соседям, а потом научился стричь газоны и даже привлек на эти работы других мальчишек. На вырученные деньги он, по совету мамы покупал недвижимость. И в десять лет стал владельцем частной собственности и миллионером. У всех этих детей получилось разбогатеть, сделав бизнес на любимом деле.

Но я слабо представляла, что мои дети смогут сделать что-то подобное.

Именно в это время мне попалась книга Елены Красавиной «Дети и деньги», где я впервые встретила мысль о необходимости давать карманные деньги. С тех пор я с мыслью этой не расставалась и всячески ее поддерживала и развивала. И, естественно, – внедрила.

Это как раз была моя «Эврика» – гениальный ответ на вопрос моего сына, где он будет брать деньги, чтобы класть их в копилку.

Я начала считать, сколько примерно денег нужно давать моему старшему ребенку. О младшем я пока и не думала. И даже не предполагала, что ему, может, тоже уже пора выделять деньги на карманные расходы.

Пока Михаилу я определила пятьдесят рублей на неделю. Я посчитала, что этой суммы на начало ему вполне хватит. Учитывая то, что за школьные обеды платим мы, родители, а на проезд до школы ему давать не надо, так как она находится в соседнем дворе. На эти деньги он сможет купить себе пять – десять чупа-чупсов (в зависимости от цены), около десяти прыгунов (такие резиновые шарики из автоматов, стоящих в крупных магазинах), одну – две шоколадки (в ценах 2016 года) или какую-нибудь маленькую машинку, а, если подкопит пару недель, то и игрушку покрупнее. Расчет был с прицелом на то, что, если ребенку понадобится сумма больше, он может не тратить деньги сразу, а придержать деньги за несколько недель и скопить на что-то покрупнее.