Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников
Здесь есть возможность читать онлайн «Лариса Тихомирова - Упражнения на каждый день - Логика для младших школьников» весь текст электронной книги совершенно бесплатно (целиком полную версию без сокращений). В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Город: Ярославль, Год выпуска: 1998, ISBN: 1998, Издательство: «Академия развития», «Академия Ко», Жанр: Детская образовательная литература, sci_pedagogy, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников
- Автор:
- Издательство:«Академия развития», «Академия Ко»
- Жанр:
- Год:1998
- Город:Ярославль
- ISBN:5-8133-0040-6
- Рейтинг книги:5 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
Окажет существенную помощь преподавателям начальной школы и родителям в подготовке учащихся к обучению в среднем звене.
Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников — читать онлайн бесплатно полную книгу (весь текст) целиком
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать время года по перечисленным признакам:
Холодно. Выпал снег. Дети катаются на коньках и лыжах, играют в хоккей. День стал коротким. Очень рано темнеет.
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : составить слова, переставив буквы:
Занятие 2
Упражнение 1
Цель: научить ребенка находить признаки предметов.
Задание: рассказать о форме, цвете, вкусе СЛИВЫ, ЛИМОНА.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка выделять признаки предметов.
Задание: сколько букв и слогов в словах:
МОРЖ КОТ МЕТР?
Упражнение 3
Цель: научить ребенка находить признаки чисел.
Задание: из каких цифр состоят числа:
36; 15; 24?
Упражнение 4
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать время года по перечисленным признакам:
Жарко. Печет солнце. День длинный. Вода в реке теплая. Дети купаются. На деревьях зеленая листва, на лугу много цветов. Летают бабочки и пчелы.
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание: составить слово из первых слогов данных слов:
КАША
РЕКА
ТАРЕЛКА
Занятие 3
Упражнение 1
Цель: научить ребенка находить признаки предметов.
Задание: рассказать о форме, цвете, вкусе ГРУШИ, КРЫЖОВНИКА.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка находить признаки слов.
Задание: сколько букв и слогов в словах:
РУЧКА РЕКА МОРЕ?
Упражнение 3
Цель: научить ребенка находить признаки чисел.
Задание: из каких цифр состоят числа:
95; 46; 58?
Сколько в них знаков?
Упражнение 4
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать время года по заданным признакам:
Дует холодный ветер, на небе тучи, часто идет дождь. В деревне убирают овощи. Птицы улетают в теплые страны. День становится короче. Листва на деревьях желтеет и осыпается.
Упражнение 5. «Анаграмма» (спрятанное слово)
Цель : развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза.
Задание : составить слова, переставив буквы:
Занятие 4
Упражнение 1
Цель: научить ребенка находить признаки животных.
Задание: рассказать о кошке и собаке как о животных.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка находить признаки слов.
Задание: сколько букв и слогов в словах:
ПАРУС КАРУСЕЛЬ ДВЕРЬ?
Упражнение 3
Цель: научить ребенка находить признаки чисел.
Задание: с какой цифры начинаются числа:
85; 72; 91; 64?
Упражнение 4
Цель: научить ребенка узнавать предметы по заданным признакам.
Задание: назвать время года по заданным признакам:
День становится длиннее. Солнечных дней все больше. Тает снег. С юга прилетают птицы и начинают строить гнезда. Становится тепло. В деревне начинают посевные работы. Появляется зеленая травка. Распускается листва на деревьях.
Упражнение 5. «Зашифрованное слово»
Цель: развить у ребенка мыслительные операции анализа и синтеза:
Задание: составить слово из первых слогов данных слов:
КОЛОС
РОТА
ВАЗА
Занятие 5
Упражнение 1
Цель: научить ребенка находить признаки животных.
Задание: рассказать о мыши и тигре как о животных.
Упражнение 2
Цель: научить ребенка находить признаки слов.
Задание: сколько букв и слогов в словах:
ПАРТА КАРАНДАШ ОКНО?
Упражнение 3
Цель: научить ребенка находить признаки чисел.
Задание: с какой цифры начинаются числа:
23; 14; 37; 56?
Упражнение 4 «Логическая задача»
Читать дальшеИнтервал:
Закладка:
Похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Упражнения на каждый день: Логика для младших школьников» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.