Лев Рахлис - Кит по имени Н. Кит по имени В. Кит по имени Ф.

Лев Рахлис

Николай Шилов

Кит по имени «Н»

Кит по имени «В»

Кит по имени «Ф»

Сценарии развлекательно-познавательных занятий для старших групп детского сада

Челябинск

2005

Институт культуры детства

Челябинской государственной академии культуры и искусств

ББК 74.100.551.1

Р 27

Рахлис Л.Я., Шилов Н.П. Кит по имени «Н». Кит по имени «В». Кит по имени «Ф»: Сборник сценариев развлекательно-познавательных занятий для детей младшего возраста. — Челябинск: ЧГАКИ, 2005. — 2 с.

Сериалы «Цветик-семицветик», «Здравствуй бабушкин сундук!», «Школа Винни-Пуха», «Кого аист в клюве принес», «Мир чудес». Материалы рекомендуются воспитателям детских садов и учителям начальных классов, а также студентам театральных факультетов для проведения праздничных мероприятий, игровых и развлекательных программ.

ISBN 5-94839-023-3

© Челябинская государственная академия культуры и искусств, 2005

© Рахлис Л.Я.,Шилов Н.П., 2005

© Николаева В.О., оформление, 2005

Сценарии — дело серьезное. По одним ставят кинофильмы, по другим делают телепередачи. Разыгрывают их артисты под руководством режиссеров.

Сценарии из этой книжки немножко похожи на своих солидных родственников и немножко непохожи. Как дети на своих пап и мам. Например, в кино всякие трюки и у нас — чудеса, по телевизору полсотни серий и у нас не меньше. А вот попутешествовать целой детсадовской группой, сказки порассказать, да дни рождения попраздновать можно только пролистав эту книжку. Чего мы вам и желаем.

Лев Рахлис из Атланты

Николай ШИЛОВ из Челябинска

ВОСПИТАТЕЛЬ. Знает ли кто-нибудь из вас про сказку писателя Валентина Катаева «Цветик-Семицветик»?

Наверное, знает. Если ее Вам не читали, то вы, возможно, видели мультфильм. Конечно же, это был не простой цветок, а волшебный. Стоило оторвать лепесток и любое желание исполнялось. А лепестки были разноцветными. У каждого — свой цвет.

А кто из вас хотел бы иметь такой цветок? О! Все. Ну, что ж, давайте попробуем. Но для этого нам надо отыскать все семь цветов. Ровно, столько, сколько их у радуги. А чтобы отыскать, мы совершим кругоцветное путешествие.

Давайте пешком. Потому что самый лучший вид транспорта — топ-топ-тобус. Поставим ноги рядышком и потопали.

Воспитатель «дирижирует», дети имитируют ходьбу.

Навстречу нам загадка!

Гребешок есть, а расчесаться не может.

Дети отвечают.

Совершенно верно, петух!

А какого цвета гребешок у него?

Дети отвечают.

Правильно, красный.

А как поёт петушок?

Дети имитируют.

Хорошо! А когда он поет?

Дети отвечают.

Конечно. Утром. На рассвете. А какого цвета утро?

Дети отвечают.

Да, тоже красное.

А поет он, чтобы красное солнышко не проспало.

Вот мы с вами и повстречались с первым цветом. Самым ярким, самым жарким. А он хитрый-прехитрый. Все в прятки норовит играть. Прятки так прятки. Сыграем? Итак, прятки на грядке. Вы закрываете ладошками глаза, а я называю то, что растет в саду и огороде. Если это красного цвета — вы открываете ладошки и отвечаете: тук-тук.

Воспитатель перечисляет названия овощей и фруктов разных цветов. Вот как это может выглядеть.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Помидор.

ДЕТИ (отрывая ладошки от глаз). Тук-тук.

И вновь закрывают глаза ладошками.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Яблоко.

ДЕТИ. Тук-тук.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Земляника.

ДЕТИ. Тук-тук.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Огурец.

ДЕТИ (по инерции). Тук-тук.

ВОСПИТАТЕЛЬ. А разве огурец красный?

Продолжаем игру, будьте внимательней.

Затем воспитатель может предложить следующие названия: Вишенка. Свекла. Горох. Редиска. Слива. Дыня. Тыква . Малина. Крыжовник. Груша. Клубника и т. д.

ВОСПИТАТЕЛЬ. Ну, вот мы с вами и отыскали красный цвет. Оказывается он живет везде: и в саду и в огороде, и в лесу и в поле, среди цветов и грибов, да и у нас в детском садике. А еще он живет в сказках. У одной девочки прямо на голове. Помните, как её зовут? Правильно, Красная Шапочка. Хотите поиграть в Красную Шапочку? Давайте. Нам надо две команды.