И Садовникова - Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников

Все три варианта образования звуков (голосом, шумом, голосом и шумом одновременно) указаны в таблице № 5. В дальнейшем дети под руководством логопеда постепенно заполняют эту таблицу (расставляют карточки с буквами в соответствующие рубрики), основываясь на наблюдениях и собственных ощущениях.

Таблица № 5

ОБРАЗОВАНИЕ ЗВУКОВ

ГЛАСНЫЕ

СОГЛАСНЫЕ

глухие

звонкие

Нет преграды

Преграда есть

Только голос

шум

голос + шум

А.О.Э...

П..

Б,М.

§ Прослушать стихотворение Е. Измайлова

§ Покажите букву, которая стала обозначать звук А; Ш, и др.

— А это что за буква? (Выборочно - по кассе букв.)

— Найдите букву, которая «рычит». Ту, которая «жужжит», «звенит», «фыркает», «храпит», «царапает», «щекочет», «свистит», «шипит», «мычит» и т.д.

§ Закрепить узнавание печатных букв, используя стихи А. Шибаева.

АЗБУКА ВЕСЁЛЫХ ЧЕЛОВЕЧКОВ

На арене А стоит-

начинает алфавит

Буква У — два длинных ушка.

3 — простая завитушка.

Букву П в спортивном зале

перекладиной назвали

Р — согнула ручку:

С кем пройтись под ручку?

Г узнаешь без труда:

очень горбится всегда.

Буква Х все ходит, ходит –

Места что ли не находит?

Взялись за руки друзья

и сказали: «Ты да я –

станет МЫ». А между тем

получилась буква эМ.

Буква Ч сказала: «Есть!»,

отдала кому-то честь.

Посмотри на колесо:

покатилась буква О.

Чтоб она не укатилась,

крепко к столбику прибью.

Что случилось? Что случилось?

Получилась буква Ю!

Л — немножко инвалид:

ножка левая болит.

Эта буква широка

и похожа на жука,

да при этом, точно жук,

издает жужжащий звук.

Это - Ж, а это - Ка.

Целый жук и полжука.

О - как обруч. Захочу —

по дороге покачу!

Д стоит надежно очень.

А бедняжка буква Ы

ходит с палочкой, увы!