Элла Кац - Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение» - программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование
Здесь есть возможность читать онлайн «Элла Кац - Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение» - программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование» — ознакомительный отрывок электронной книги совершенно бесплатно, а после прочтения отрывка купить полную версию. В некоторых случаях можно слушать аудио, скачать через торрент в формате fb2 и присутствует краткое содержание. Жанр: Детская образовательная литература, на русском языке. Описание произведения, (предисловие) а так же отзывы посетителей доступны на портале библиотеки ЛибКат.
- Название:Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование
- Автор:
- Жанр:
- Год:неизвестен
- ISBN:нет данных
- Рейтинг книги:4 / 5. Голосов: 1
-
Избранное:Добавить в избранное
- Отзывы:
-
Ваша оценка:
Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование: краткое содержание, описание и аннотация
Предлагаем к чтению аннотацию, описание, краткое содержание или предисловие (зависит от того, что написал сам автор книги «Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование»). Если вы не нашли необходимую информацию о книге — напишите в комментариях, мы постараемся отыскать её.
В первом классе ребёнок вводится в мир художественной литературы через игру, которая является предпосылкой художественного творчества. Известно, что у детей ярче, чем у взрослых, развито восприятие цвета, звука, ритма. Наблюдения психологов и педагогов показывают, что навыки свободного чтения легче вырабатываются у учащихся при освоении стихов. Короткая строка концентрирует внимание ребёнка, ритм создаёт определённую инерцию речевого «движения», «ведёт за собою». Музыкальность поэтической речи согласуется с повышенной чувствительностью детей к звуку и ритму, их эмоциональностью. Поэтому в курсе литературного чтения в первом классе значительное место отводится стихам.
Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование — читать онлайн ознакомительный отрывок
Ниже представлен текст книги, разбитый по страницам. Система сохранения места последней прочитанной страницы, позволяет с удобством читать онлайн бесплатно книгу «Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование», без необходимости каждый раз заново искать на чём Вы остановились. Поставьте закладку, и сможете в любой момент перейти на страницу, на которой закончили чтение.
Интервал:
Закладка:
Вопрос (1): «Что, по-твоему, чувствовал Л. Толстой, когда писал этот рассказ: радость, страх, удовольствие, восхищение, раздражение?» Как всегда, ребята объясняют выбор слов для ответа на поставленный вопрос и при этом углубляются в содержание рассказа.
Возможные ответы:
Писатель удивляется и радуется, потому что увидел на поле такую красоту.
Толстого восхищают росинки. Они похожи на разноцветные алмазы.
Вопрос (2) «Как ты думаешь, почему такие росинки можно увидеть только солнечным утром?» требует от первоклассников не только умения привлечь свой жизненный опыт, но и установить определённые причинно-следственные связи.
Учитель помогает детям, напоминая, что роса бывает утром и вечером, но сияет она, как алмаз, под лучами солнца.
При выполнении задания (3) «Расскажи, что ты узнал о листочках, в которых собирались капли», ученик воспроизводит впечатления писателя. Педагог предлагает учащимся рассказать о собственных впечатлениях от росистой травы, вспомнить о листочках, цветах и отдельных травинках, на которых они видели росу.
Творческие задания (4) к этому произведению могут выполняться после прочтения заключительного текста учебника, в котором детям предлагается продолжить наблюдения за миром природы во время летних каникул.
Мотивом для продолжения разнообразной творческой деятельности летом становится возможность показать её итоги учителю и товарищам в начале следующего учебного года.Примечания
1
В тексте методических рекомендаций используются ответы детей на уроках в московских школах.
2
Здесь и далее в скобках указаны номера вопросов и заданий из учебника.
Интервал:
Закладка:
Похожие книги на «Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование»
Представляем Вашему вниманию похожие книги на «Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование» списком для выбора. Мы отобрали схожую по названию и смыслу литературу в надежде предоставить читателям больше вариантов отыскать новые, интересные, ещё непрочитанные произведения.
Обсуждение, отзывы о книге «Обучение в 1 классе по учебнику «Литературное чтение»: программа. Методические рекомендации. Тематическое планирование» и просто собственные мнения читателей. Оставьте ваши комментарии, напишите, что Вы думаете о произведении, его смысле или главных героях. Укажите что конкретно понравилось, а что нет, и почему Вы так считаете.