Сергей Смирнов: Подземный флот маркшейдера Вольфа

Вообще, с друзьями у Кита проблема. С дворовыми ему было как-то скучно, со школьными – ни то, ни се. За этот дурацкий, бесплодный индивидуализм папа его тоже всегда ругал, очень при этом горюя и сокрушаясь:

- У меня лучшие годы на настоящую дружбу ушли! Есть что вспомнить! А у тебя что? Ходишь, как этот… виртуальный весь.

А мама в пику папе на это с чувством глубокого удовлетворения:

- Зато улица не затянула… Он не поддается дурному влиянию. Вон у них там бандиты просто, он же к ним не прибивается. В институте наверстает, друзей по научному интересу найдет. А сейчас у него здоровый иммунитет.

- Лучшие друзья – друзья детства и отрочества, - категорически и наотмашь заявлял на это папа. – Иммунитет, понимаешь… Так он и до депутатского иммунитета докатится, тогда я в гробу перевернусь…

Но закончим про Китовый класс. Получается, что самые яркие персонажи в нем, о которых что-то интересное можно рассказать, - сплошь отрицательные. Так часто бывает и в жизни, и в кино, и в книгах. Про шибко положительных смотреть и читать скучно. Они в нашем мире не особо заметные. А если заметные – то какие-то настырные со своей положительностью, от их ослепительной положительности зажмурить глаза хочется и отвернуться.

Вот Ленка Пономарева, она вроде бы вся положительная, отличница, активистка, ее везде пихают вперед, эту красотку. Она – типа, «лицо класса». Учителя иногда втихую просят ее усмирить Дума. Вот она и смотрит на всех вокруг… ну так, сверху вниз… будто ее сам Дум на плечах по школе все время таскает. С одной стороны, от нее одна польза классу и школе, а с другой – прикиньте сами, положительная она или как…

Тем временем, Кит сидел и досматривал в окне очередную серию про повседневную жизнь Старомосковской улицы, на которой стояла распрекрасная школа. Ничего там интересного не было, в классе – тоже.

Следующий урок был алгебра, первая в году контрольная. И значит, хотя бы часть следующего урока тоже предстояло заниматься пофигизмом – смотреть в окно, тайком развлекаться с коммуникатором. Только перед этим надо было быстренько решить свой вариант, а потом – решить второй и послать оба варианта контрольной Думу и его подельникам. У Кита был отличный коммуникатор со вшитыми математическими функциями, в том числе – с высшей математикой. Его тоже подарила мама – за победу любимого сыночка на городской математической олимпиаде. Дум, как увидел Китов гаджет, так сразу сам купил себе такой же на свои карманные деньги. Теперь передача Думу полных решений всех математических заданий – что домашних, что контрольных– стала соответствовать современным технологиям. За что Дум и обеспечивал Киту полный школьный иммунитет, о котором уж точно ни маме, ни тем более папе говорить не стоило.

Глава вторая

с необыкновенным и опасным путешествием

на старинном автомобиле,

в которое аристократический призрак все-таки втягивает Кита

Однажды Кит поставил себе задачу хоть раз решить вариант контрольной по алгебре меньше, чем за десять минут, то есть быстрее, чем длится перед этим короткая перемена. Пока что лучший результат равнялся 14 минутам, 27 секундам.

Но сегодня Кит был совсем не в форме и на рекорд не рассчитывал… Однако все же добежал не позорно: за 16 мин, 11 сек.

Год назад на математику рядом с Китом садился сам Дум. Но математичка скоро отсадила его как можно дальше… И завела обычай каждый раз подсаживать на контрольную к Киту новенького – того, кто получал по математике последнюю, по счету в журнале, пятерку. Однако Ленку не сажала рядом с Китом никогда, будто боялась, что у Кита снесет крышу и он провалит контрольную. Что-то она чуяла, математичка. И за эту ее паранормальную интуицию Кит держал на нее большой зуб.

Насчет шпаргалок-эсэмесок математичка, конечно же была в курсе… да и как не быть в курсе, если кто-нибудь обязательно забывал выключить звук – и посреди напряженной тишины порой раздавался блямс-бламс, выносивший мозги всему классу… Пару раз весь ее стол оказывался завален мобильниками. Но математичка не догадывалась о еще одной сверхспособности Кита, которую он без особого труда, вполне пофигистски развил в себе. Кит умел одновременно решать задачу в тетрадке, а другой рукой под партой набирать решение на коммуникаторе. Вслепую! Представляете? Что ни контрольная, то настоящая битва экстрасенсов, и пока интуиция математички проигрывала всухую!