Георгий Нечитайло - Мальчик на чердаке. Хорошая история рождается там, где в неё верят

Савинский начал отбирать рюкзак у Максима со словами «растряси жир». Стефан не сдержался и ударил Савинского прямо по лицу, попав ему в нос. Все замерли в том числе и Максим, который схватил свой рюкзак. Савинский, держась за свой нос, стоял посреди школьного двора. Толпа подростков окружила их и не верила своим глазам, что какой-то малолетка мог ударить самого опасного парня школы. Савинский сжал свои кулаки, налетел, как коршун на добычу, и начал бить Стефана, удары попадали в лицо, в живот. Максим обхватил Савинского и вместе с ним упал. Их начали разнимать ребята, которые перегородили путь.

– Эй, что у вас происходит? А ну быстро отошли друг от друга. – крикнул учитель географии, подбегая ближе к толпе народа. – Дорогу мне! – учитель раздвинул собравшуюся толпу ребят, которая собралась поглазеть, что же здесь происходит.

Савинский отбросил Максима, и тот ушиб себе ногу. Савинский хотел снова наброситься на Стефана.

– Савинский, даже не думай! – учитель взял его за ухо. – А ну пошли со мной! Там, где я учился, за такие выходки сразу же отчисляли из школы!

Стефан сел на асфальт, всё внутри горело. Стефан начал ощупывать те места, которые болели. «Точно будет пара синяков!».

– Ты в порядке? – спросил Максим, поднимая Стефана на ноги.

– Да, всё нормально, скоро пройдет. Пойдём, мы опаздываем на урок!

– Какой урок? Ты уверен, что тебе не нужна помощь? Ты только что побил самого задиристого парня в нашей школе.

– Как это побил? Ты, наверное, всё пропустил! Вообще-то я только успевал защищаться! – с обидой в голосе сказал Стефан.

– Нет же, я всё видел. Разве это не ты врезал ему первый, за то, что он был не прав? Вся школа это видела, теперь все будут смотреть на тебя по-другому. Он мог бить только слабых, но он недооценил тебя! – сказал Максим.

Стефан почувствовал мощный прилив сил, как будто он мог взлететь и отправиться, куда он захочет. Но резко приземлившись на землю, вспомнил, что ему нужно идти на урок. Стефан с Максимом направились ко входу в школу, но не успели они открыть дверь, как встретили учителя географии Павла Александровича.

– Стефан Форт! Тебя-то я и искал. – учитель повернулся в сторону Максима. – Позволите забрать Вашего друга ненадолго, обещаю вернуть его в целости и сохранности.

– А подумать нельзя? – с надеждой спросил Максим.

– Не-а! – протянул учитель.

– Тогда отпускаю, – сказал Максим и зашёл в школу.

– Стефан, пойдём в мой кабинет.

– Хорошо, пойдёмте. – озадачился Стефан

Стефан зашагал вслед за новым учителем географии. Каждый шаг отдавал болью в боках. «Что же он от меня хочет? – думал Стефан. – Может директор дал ему распоряжение сказать ему лично о том, что его отчислили из школы? Или может он хотел выяснить, что же случилось на самом деле?» Стефан подумал о том, что только что произошло. Он осмелился ударить самого задиристого парня школы. Собралось столько людей. «Интересно, а Лиза была там, на школьном дворе?» Учитель со Стефаном проходили вдоль школьных коридоров, было невероятно тихо. Все кабинеты были забиты школьниками, которые готовятся вступить во взрослую жизнь, проводя своё время в 11 классе. Учитель остановился возле белой двери на которой было написано «Кабинет географии». Дверь открылась, и Стефан молча зашёл вслед за учителем.

– Садись, Стефан. – учитель указал жестом на первую парту, встал за свой стол и стал собирать скрепки.

– Ты знаешь, прошло не так много времени, как я уехал из Лондона и переехал в Ростовскую область. Мне так не хотелось уезжать, но мне пришлось это сделать по личным причинам. Вместе с моими вещами я привёз в твою школу диплом о том, что я закончил Кембридж.

– А на кого вы учились? – быстро спросил Стефан, удивленный рассказом учителя.

– Я закончил кафедру психологии. Какое-то время я работал психологом. Люди выстраивались в очередь, чтобы рассказать о своей проблеме. И часто людей помимо семейной жизни и конфликтов на работе с начальством мучали их же сны. – учитель почесал затылок и продолжил. – Существует очень много различных типов снов. Есть сны, в которых ты не участвуешь, а просто наблюдаешь. Есть и, наоборот, где ты играешь главную роль.

– Учитель, мне кажется у меня тоже проблемы со сном. – осторожно сказал Стефан.

Павел Александрович продолжал крутить скрепку у себя в руках, ожидая, что Стефан продолжит.

– Сны зашли настолько далеко, что я перестаю понимать, где сон, а где реальность. – закончил Стефан свою мысль.