Е. Авдеева - Вселенная 19. Стон металла

– Тебе нравится? Я не смог стать атхарбеном, но я стал 3д художником и, ты посмотри, как я рисую! Тебе нравится?

– Кинур… Что ты наделал? – проговорил Лукзар медленно.

– Я рисую, Лукзар, я рисую! Я нашёл план уничтожения всей этой планеты, и я уничтожил её, я оставил в живых только тебя, только ты сбежал!

– Кинур, ты предал нашу империю? Предал императора? Как ты мог? Я теперь должен убить тебя.

– Ну, убивай, у тебя же есть бластер. Ты же арианин, а все ариане такие одинаковые…

Лукзар нашарил в траве бластер и прицелился. Громкий крик оглушил его, в глазах потемнело, и он проснулся.

Весь следующий день Лукзар упорно старался забыть свой сон, но он всё никак не шёл у него из головы. Сама та мысль, что его старый друг может предать императора, казалась ему пугающей. Ситуация ещё осложнялась тем, что Лукзару не часто снились такие реалистичные и красочные сны, чаще всего это была какая-нибудь несвязная непонятная ерунда, которая забывалась в первые же секунды бодрствования, или же вообще ничего не снились, но этот сон Лукзар помнил вплоть до каждого слова.

– Лукзар, ты себя нормально чувствуешь? Может быть тебе лучше остаться дома и отдохнуть, а я сама отведу Киноттина на посвящение?

– Нет, Фиелия, это важный день не только для Киноттина, но и для каждого из нас, и я как отец должен присутствовать при этом. Сынок, ты взял всё что нужно?

– Да, папа.

Лукзар взглянул на Киноттина. Тот был одет в праздничную одежду, недалеко от него в полуметре над полом парила недавно купленная платформа на антигравитационной подушке со множеством ящичков, в которых располагались все нужные для учёбы устройства.

– Ну, тогда пошли. Тинориан, где ты там есть?

– Я уже иду. – проговорил Тинориан, выходя из соседней комнаты и подойдя к выходу из квартиры, где столпилась вся семья.

Около Тинориана летела такая же платформа с ящичками, как и около Киноттина. На Атгате каждый ученик возил с собой такое приспособление в школу, там находился передатчик, помогающий передавать информацию от учителя к ученикам, множество микро дискет – кубиков для записи уроков и последующего изучения самостоятельно, а также шнейр, устройство, представляющее собой поверхность, на которой можно было писать, посредством мысли. После этого данный текст отсылался учителю, чтобы тот мог его проверить. Времена, когда учителей заменяли роботы давно прошли. После того как вся вселенная окрасилась красками восстания механического разума и после того, как оно было подавлено, в Союзе Гуманоидных Цивилизаций большинством голосов было принята конвенция о полной ликвидации роботов 6 уровня, то есть тех роботов, которые могли существовать и принимать решения независимо от человека и без его непосредственного участия. После подписания конвенции императором Атгаты тысячи роботов были демонтированы или изменены до роботов 5 уровня, не имеющих собственных мыслей и эмоций и управляющихся человеком. Теперь в школы после нескольких сотен лет отлучения вернулись учителя ариане, и эта профессия вновь обрела свою актуальность. Учителя управляли из своих кабинетов роботами низких уровней, а где не справлялись роботы, там объясняли материал сами.

На улице светило солнце, вся семья зашла в гараж своего этажа, уселась в орнитоптер, и очень скоро огромная крылатая машина, подобно стрекозе, выпорхнула в утреннее небо Атгаты.

– Сегодня очень важный день для тебя. – поучал брата Тинориан. – Сегодня ты идёшь в школу, тебя посвятят в ученики, и дальнейшее своё будущее будешь определять только ты сам, станешь ли ты атхарбеном, или герцогом, владеющим своей компанией, или служителем искусства, всё зависит от тебя.

– И ты тоже идёшь в школу. – с улыбкой произнёс Киноттин. – Я скоро нагоню тебя, и мы вместе будем атхарбенами.

– Не всё так быстро. – прервал беседу Лукзар. – На всё требуется своё время. Стать ахарбеном не должно быть самоцелью каждого арианина, чтобы понять, кто ты, не слушай мнения большинства, а слушай своё сердце. Оно всегда знает, как должно быть. Государство лишь пытается объединять всех нас, и все мы должны стоять на страже государства и быть единым целым, если это потребуется.

– А герцоги? – зачем они нужны?

– Герцоги это высокопоставленные люди, у которых есть своё состояние, свои владения, которыми их наделил император за заслуги перед отечеством. Герцоги помогают бедным, вкладывают деньги на создание своих собственных школ, магазинов, водонов…