Diana Candy - Ангелы пьют молоко

– Мама, я ведь сама пойду в школу? Не хочу, чтобы вы шли рядом со мной! Я уже взрослая! – Джин Хо стеснялась сопровождения родителей в школу, почему-то в её голове это ассоциировалось с детским садиком.

– Но, доченька, мы бы хотели присутствовать на твоем празднике, проверить все ли в порядке, проводить тебя на уроки. Ты понимаешь, что твой первый день в школе очень важен для нас?!

– Да, но я хочу быть самостоятельной! Не хочу ходить за ручку!

– Давай договоримся так: ты будешь идти в школу сама, а мы сзади тебя в нескольких метрах с папой будем идти и любоваться издалека.

– Хорошо, я согласна, – пошла на компромисс упрямая девочка.

Мама с папой сияли от счастья и не скрывали радости, что их такая уже взрослая, умная дочь первый раз идет в школу! А ведь казалось, что они только родили ее. Как давно это было, как недавно!

Около школы была предпраздничная суета, которую создавали первоклашки, старшеклассники, их родители, учителя, снующие вокруг распространители рекламы репетиторов и учебных заведений. Везде висели списки зачисленных учеников в классы. Родители проверили список, все было в порядке, их дочка была там. Начальные классы большие, по пятьдесят человек. Дети, как птенчики, были нахлобучены и взбудоражены. Наконец всех пригласили в актовый зал на линейку. Ребят построили по классам, девочки и мальчики отдельно, в разных колоннах.

Мальчики как всегда активно дурачились, толкались, плохо слушали, девочки хихикали. Одна Джин Хо заворожено смотрела на сцену, где выступал директор школы, его заместители, учителя:

– Дорогие ученики-первоклассники и их уважаемые родители! Мы так рады видеть Вас в стенах нашей школы сегодня! Это такой знаменательный и важный день для всех нас. Если бы Вы знали, как переживают учителя, не меньше, чем малыши, пришедшие учиться…

Далее был трогательный момент, одного мальчика, первого из списка вызвали на сцену и директор торжественно сказал:

– Вручаем тебе этот диплом первоклассника и этот набор ручек и карандашей, который тебе обязательно понадобится в учёбе!

Мальчик сиял от счастья. В тот момент Джин Хо подумала с обидой: «А почему не меня вызвали на сцену?». Затем учителя вручили всем детям такие же дипломы и подарки, но девочка твердо для себя решила: «Я непременно скоро стану первой!!» Мероприятие закончилось веселыми комическими сценками старшеклассников и красивой песней.

Затем детей пригласили в классы на урок для разъяснения как вести себя в школе и основ учения, а родителей на родительское собрание. Через час всех отпустили, мама с папой обняли дочку, все были в приподнятом настроении. Вечером приехали бабушка с дедушкой, и вся большая семья пошла в отличный рыбный ресторан, чтобы отметить поступление Джин Хо в начальную школу.

Потекли рабочие и учебные будни. Джин Хо очень нравилось учиться в школе, она с удовольствие убегала с утра на учебу, в обед приходила домой, чтобы помочь маме с маленьким братиком. Зачастую девочка забывала про еду и сон, с головой погружаясь в неведомый ей до этого мир научно-познавательных книг, которые брала в школьной библиотеке. Особенно ей полюбились различного рода энциклопедии, рассказывающие, кто от кого произошел, научные теории, реальные и фантастические факты. Несмотря на детский возраст, девочка уже умела анализировать, сравнивать, различать, где правда, а где ложь.

– Мама, а зачем придумали мальчиков и девочек? А откуда взялась Земля? А что такое смерть и почему люди умирают? – такие недетские вопросы часто задавала Джин Хо маме.

Мама отмахивалась и говорила:

– Моя красавица, пойдем лучше поиграем с братиком, ты потом все поймешь сама. Она очень уставала по домашним делам и заботам о сыне, а также думала выходить на работу на целый день, так как семейный бюджет уже «трещал по швам».

Несмотря на отмашки мамы, Джин Хо не останавливалась на достигнутом уровне и семимильными шагами стремилась к знаниям, оставляя далеко позади своих одноклассников. В школе ребята проходили несколько основных для начальной школы предметов: математику, корейский язык, изобразительное искусство, естествознание, музыку. На уроках корейского языка кроме письменности учителя преподавали китайскую иероглифику. Несмотря на то, что официальным алфавитом в Корее считается «хангыль», любой образованный кореец должен знать минимум тысячу китайских иероглифов, чтобы уметь прочесть смешанный текст (хангыль+иероглифы) и, написанные на китайском, научные и научно-просветительские книги, изданными в Корее до того как хангыль стал стандартным языком публикаций.