Дмитрий Емец - Юный граф Дракула

Впрочем, существовал еще один человек, кто если не знал всего, то во всяком случае догадывался. Этим четвертым сведущим был Антон Данилов. Не только Филька и Наташа провели минувшую ночь не смыкая глаз. Антон тоже бодрствовал. Он кругами бродил вокруг школы. Его шея по неизвестной причине была плотно обмотана шарфом. Проникнуть в здание Антону мешал плотный туман, словно пробкой закупоривавший все входы и выходы школы.

Если бы кто-нибудь встретил Антона этой ночью и распутал бы ему шарф, то увидел бы на шее справа глубокий след. Подобный след во всем мире могло оставить лишь одно – клыки графа Дракулы.

Желание Антона сбылось. Он совершил то, что хотел.

Филька отвел Петьку в самое укромное место школы. Здесь, в тупике второго этажа, у столярной мастерской, их никто не мог подслушать.

– Мы должны найти графа! Я чувствую, он по-прежнему скрывается где-то в школе. Вот только где?

Петька с беспокойством огляделся и облизал губы. От него на пять шагов несло чесноком. Филька поморщился было, но вспомнил: он ведь сам поведал толстяку, что вампиры ненавидят запах чеснока. Теперь от Мокренко шарахалась вся школа, но зато Петька был доволен, считая, что отпугивает вампиров. «Ясный перец, типа завидуют!» – бормотал он.

– Откуда ты знаешь, что Дракула все еще в школе? Может, он ушел после всего, что случилось? Охота ему тут оставаться?

По голосу Петьки Хитров почувствовал, что тому очень хочется, чтобы скелет ушел.

Филька покачал головой.

– Ты не понимаешь. Граф Дракула не уйдет. Ему нужен я. Я знаю, что он где-то тут, поблизости.

– Откуда ты это знаешь? – с недоверием спросил Петька.

Хитров коснулся рукой своего носа, а потом ушей.

– Я его чую. Слышу и чую. Наверное, один вампир может ощущать присутствие другого вампира.

Мокренко удрученно вздохнул. Против такого довода ему было уже нечем крыть.

– И как ты типа собираешься его искать? – спросил он.

– Есть у меня одно подозрение. Я думал об этом сегодня все утро. Помнишь, я говорил тебе, что Дракула скрылся сквозь стену?

– Ага. Типа помню, – признал Петька.

– Знаешь, что за той стеной?

– Не-а!

– Думай лучше. Вообрази себе раздевалку!

Мокренко наморщил лоб. Соображал он долго. С кряхтением. С усилием. С воображением у него было, видимо, не ахти. Туговато обстояло дело.

Не прошло и пяти минут, как лицо у Петьки просветлело.

– Типа представил! – радостно воскликнул он. – Если Дракула прошел через левую стену, то он в канцелярии. Если через правую, то в учительской. Через какую стену он прошел?

– Через правую, – сказал Филька.

Мокренко озадаченно засопел.

– Значит, скелет в учительской! – заключил он.

– Или был там, – поправил Хитров. – Это нам и предстоит проверить.

Дождавшись, когда начнется урок, Хитров и Мокренко выбрались из своего убежища у мастерской. Стараясь не наткнуться ни на кого из учителей, они прокрались по опустевшему коридору, и Филька прильнул к замочной скважине. Мокренко в это время стоял на стреме, готовый, если что, громко кашлянуть или подать другой сигнал.

Они очень рисковали. По заведенным в их школе порядкам, возле учительской крутиться не полагалось. Особенно во время уроков. Особенно в дни, когда нервы учителей были на пределе, а директор литрами пил валерьянку.

– Ну что, видишь? – с беспокойством полюбопытствовал Петька.

– Ничего и никого, – ответил Хитров.

Он запоздало сообразил, что для того, чтобы заглянуть в учительскую, замочная скважина ему уже не нужна. Он и через дверь отлично может увидеть все, что происходит внутри. Но привычка, как говорится, вторая натура, и взгляд его сам собой обратился к отверстию для ключа.

– И скелета нету? – не поверил Мокренко.

– А ты чего хотел? Думал, что скелет будет торчать прямо здесь и ждать, когда ты заявишься на него поглазеть? – с иронией ответил Филька.

Он уже хотел отойти, как вдруг дверь, на которую он случайно навалился чуть сильнее, скрипнула и отворилась.

Хитров и Мокренко переглянулись. Петька легонько присвистнул.

– Ну и дела! Бросили дверь открытой и ушли! У них же там журналы! – воскликнул он.

Филька подтолкнул его в бок.

– Зайдем?

– А если засекут? – опасливо поинтересовался Мокренко.

– Придумаем что-нибудь. Скажем, к примеру, что ты потерял сменку и мы ее ищем.

– В учительской?

– Почему бы и нет?

Озираясь, мальчишки осторожно вошли в учительскую и остановились у стола Стафилококка. Стол, обычно заваленный спортивными журнальчиками, водяными пистолетами и выкидными ножами, которые завуч ежедневно реквизировал у старшеклассников, теперь был пуст. Непривычно пуст.