Валерий Гусев - Агенты школьной безопасности

Алешка махнул рукой:

– Элементарно, Ватсон. Это калидор.

Тут я спорить с Алешкой не стал – калидор так калидор. Может, такой же грамотей писал. Алешка это слово еще в первом классе подхватил от нашей уборщицы тети Мани и никак с ним не расстанется. Только, по-моему, «Кл» это не калидор, а класс. А может, клад?

Во всяком случае, нам стало ясно, почему Любаша так разволновалась, разглядев эту схему.

– Постой. – Алешка вдруг призадумался. – Кабинет директора у нас слева от учительской, а здесь справа.

– И сейф не там нарисован, – заметил я. – Видишь, «Ня» вдоль стены, а у директора он в углу стоит.

«Ня» – это директорский сейф. Об этом мы сразу догадались. Для сейфа эта железная коробка была маловата, и Семен Михалыч называл ее несгораемым ящиком – «Ня», короче.

Вдруг Алешка шлепнул ладонью по листку и громко сказал:

– Дим! Это вовсе не наша школа нарисована. Это совсем другое место. Там клад зарыт!

Я ничего ему не ответил. Я просто пошел на кухню и поставил чайник. Мне все эти глупости надоели. И деньги чужие мне не жалко. Баулин их не у станка заработал. И не на стройке. Пусть он сам эти деньги ищет.

Все это я сердито высказал Алешке, когда вернулся в комнату.

Он страшно удивился:

– Дим! Ты что? Ты думаешь, мне эти деньги жалко? Мне Светика жалко. Я этого жулика хочу найти, чтобы Светику помочь. А если мы с тобой еще и клад найдем, то мы его Светику отдадим. И он за квартиру заплатит.

– Какой еще клад? – Мне даже захотелось ему подзатыльник дать.

– Да вот же он! – Алешка показал на схему. – Русским языком написано.

– Что написано?!! – заорал я.

Алешка исподлобья взглянул на меня и тихо произнес:

– Дим, я же не виноват, что ты такой… – Он помолчал, выбирая выражение. – Такой недоверчивый.

Ясно, что он совсем не то хотел сказать. Что-то более обидное.

– Видишь, Дим, что написано: «Ч-д. уе». «Ч-д» – это чемодан сокращенно. «Уе» – каждый пацан знает: баксы или евры. Понял? Целый чемодан баксов или евров.

Я призадумался. Что-то в этом есть. Только вот слово «уе» мне не очень понравилось. Оно получилось почти на сгибе листка. Это место немного протерлось, и было такое впечатление, что после «уе» шли еще какие-то буквы.

Ну, ладно, пусть будет по-Лешкиному – чемодан условных единиц. Но тут еще полно загадок.

– А что такое «Мск. обл.»? – сказал я в раздумье.

– Минская область, – не задумываясь ответил Алешка.

– Почему – Минская? – удивился я.

– Потому что там наша бабушка живет! – Ни фига себе довод! – И она в обратном адресе всегда так и пишет: «Мск. обл.». И там стоит вот этот дом, – он показал на схему, – где спрятан чемодан с «уе».

Как просто! Поедем в Белоруссию, в Минскую область и обойдем там все дома. Я не думаю, что их там очень много. Сколько-нибудь миллионов всего.

Ладно, с этим ясно.

– А что такое тогда «Цк» с крестиком? – спросил я Алешку.

– Откуда я знаю? Я отгадал «Ч-д.» и «Уе»! А ты отгадывай «Цк».

– Центральный комитет, – сказал я. Папа иногда упоминал его, рассказывая о прежних временах.

Алешка вытаращил глаза. Для него Центральный комитет так же загадочен, как и «Цк». Но и меня эта отгадка не удовлетворила. Ну, какой там может быть ЦК в Мск. обл.?

Алешка не ответил, он продолжал внимательно изучать схему, поскребывая макушку.

– Вот только что этот ковшик обозначает, как думаешь? И кораблик какой-то странный.

– Никакой не странный, обыкновенный – парусный.

Я взял у Алешки схему, разглядел кораблик. Что он тут странного нашел? Кораблик как кораблик. Надутые паруса, флажок на верхушке мачты. Я бы даже сказал, красиво нарисовано.

Но чем дольше я смотрел, тем больше мне казалось, что Алешка прав. Что-то тут не то. Вернее – не так, неправильно. А вот что?

Алешка вдруг взял авторучку, выдрал листок из тетради и нарисовал точно такой же кораблик.

И я понял – что-то не так с флажком! Ведь он должен виться по ветру, как и паруса на-дуваются. А он против ветра уставился. Так не бывает… Значит, рисунок сделал ребенок, пацан какой-нибудь. Куда ему захотелось, туда он флажок и направил. Вот и ковшик он вверх ногами нарисовал.

– Что-то мне это все не очень нравится, – сказал Алешка. – А тебе?

По правде сказать, мне этот рисунок со всякими «Вхы» и «Уе» тоже не нравился. Чем дольше я на него смотрел, тем больше он напоминал мне, знаете кого? Человека, который хотел сказать что-то важное и уже рот открыл. Но передумал. Или не успел.

– Знаешь что, Дим, – сказал Алешка. – Тут какая-то загадочная тайна. И я кое-что придумал. Нам надо узнать, кто эту книгу брал в библиотеке до Светика. Кто эту книгу брал, тот и записку в ней оставил. Пошли в школу!