Александр Смирнов - Чудотворец

1 Дети получают возможность участвовать в увлекательной игре, которая в будущем будет транслироваться по телевидению.

2 Наиболее способные могут получить приглашения на съёмку в теле играх или рекламных блоков.

3 Школа получит спонсорскую помощь на свои нужды в том виде в каком она пожелает.

4 Электронное и другое оборудование, которое будет использоваться в играх, разумеется, будет поставляться нами и после окончания игр перейдёт в собственность школы.

5 Наша фирма будет наблюдать за реакцией детей за той или иной игрой и примет правильное решение при выборе проекта будущей телепередачи, и тем самым сэкономит немалые деньги.

Коммерческий директор поклонился и сел на стул. Оба мужчины ждали мнения директора школы.

Эра Александровна даже потеряла дар речи от этого предложения. Всё походило на какую-то сказку. Проблем у школы накопилось столько, что родительские комитеты не могли решить и сотую долю их. А тут являются люди, если не миллиардеры, то уж миллионеры, во всяком случае, и предлагают решить если не все то большую часть этих проблем.

— Что касается спонсорской помощи, — Эра Александровна стала понемногу приходить в себя, — конечно, наша школа в ней очень нуждается. Но какой бы она ни была, самое главное для меня — дети. Всё, что вы предлагаете, может быть осуществлено только при одном условии, это польза для умственного и физического развития наших учащихся. Все игры, которые вы будете предлагать должны получить одобрение педагогического совета и школьного врача. Кроме того, участие в ваших играх должно происходить только на добровольной основе.

Мужчины встали.

— Мы так и предполагали, что наше предложение понравится вам, — сказал первый. Сегодня у нас предварительная беседа, а через недельку мы зайдём к вам и принесём для согласования с вами свой проект. Оба посетителя попрощались и вышли из кабинета. Эра Александровна сидела за своим столом и не верила в произошедшее. Возгласы секретаря вернули её в реальность.

— Эра Александровна! Эра Александровна! Идите скорее сюда!

Директор выбежала в прихожую. На столе стоял новенький компьютер с принтером и монитором последней модели.

— Откуда это? — строго спросила директор.

— Ваши посетители принесли и сказали, что с вами всё согласовано.

— Да, да, согласовано, — еле проговорила директор и уселась на стол, где стоял компьютер.

***

Утро, как обычно начиналось в школе шумно. Но сегодня ученики столпились у доски объявлений и что-то оживлённо обсуждали.

Я подошёл поближе и увидел объявление:

"В нашей школе скоро будет проводиться игра, которая впоследствии может стать телевизионной передачей. Желающие принять участие в этой игре могут записаться у ученика 10-го "а" класса Ефимова Владимира!"

Школьный шум ушёл куда-то на второй план. Я стоял, смотрел на объявление и не верил своим глазам.

В классе вся наша команда была уже в сборе. Все восхищались оперативностью и предприимчивости Володи.

— Володя, а как ты нашу директрису смог уговорить?

— Когда ты смог это всё провернуть, ведь мы только вчера вечером ушли от Наташи?

— Неужели это так просто? Пришёл, увидел. Победил.

Вопросы сыпались один за другим. Володя сидел за своим столом и не скрывал своего удовлетворения.

— Конечно, не всё так просто. Но у меня могут быть свои маленькие секреты? Сейчас главное, это не потерять темп. Нужно неукоснительно выполнять законы бизнеса и тогда всё получится.

— А что это за законы? — спросили хором Дима и Алёна.

— Самый главный — это время — деньги. Не откладывай на завтра то, что конкурент может сделать сегодня.

— Вот видите, наша деятельность уже не за горами, — обратился он ко всем и дружески похлопал меня по плечу. — Но это только начало, впереди огромная работа. Как мы и договаривались, сегодня же встречаемся у Наташи и обсуждаем сценарии первой игры, которые вы приготовили.

По выражению лиц нашей троицы было ясно, что последнее высказывание Володи застало всех врасплох. Обсуждать было нечего. Никто не только не придумал сценария, но даже и не вспомнил о нём.

Спасительный звонок прервал наш разговор. Все расселись за свои столы и начали готовиться к уроку.

Учителя что-то говорили, кого-то спрашивали, отвечали на какие-то вопросы, всё это происходило как будто в соседнем классе. Вся моя голова была занята придумыванием сценария.

На перемене я разговорился с Алёной. Выяснилось, что, и она тоже вместо занятий занималась делами фирмы.