Николай Векшин - Русский язык в афоризмах

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Деепричастный оборот не может быть употреблен в следующих случаях:

а) если действие, выраженное деепричастием, и действие, выраженное сказуемым, относятся к разным предметам (разным лицам);

ПРИМЕР. Нельзя написать фразу “Проезжая по деревне, лаяли собаки”.

б) в безличном предложении, имеющем логическое подлежащее;

ПРИМЕР. Нельзя написать “Подходя к лесу, мне стало холодно”.

в) если предложение выражено страдательной конструкцией, потому что производитель действия, выраженного сказуемым, и производитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают.

ПРИМЕР. Нельзя написать “Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена матросами”.

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания или оставляя пробелы.

Автор может совершить самоубийство (…) целя (…) во вкусы публики (С. Е. Лец). Не уколов (…) шипами (…) розы не сорвешь (Фирдуоси). Признав (…) в своей слабости (…) человек становится сильным (Бальзак). Лучше согласиться с истиной и отказаться от ложного мнения (…) чем (…) согласив (…) с ложным мнением (…) быть побежденным правдой (Эпиктет). Погнав (…) за ничтожным (…) потеряешь большее (Руми). Даже охот (…) на слона (…) иногда надо убить блоху (С. Е. Лец). Джентльмен – это человек, который может не соглашаться (…) остава (…) при этом приятным (Неизв.). Джентльмен – это человек (…) который (…) наступ (…) в темноте на кошку (…) назовет ее кошкой (Неизв.). Исправ (…) одну ошибку (…) тотчас совершай другую, ибо ничегонеделанье – самая большая ошибка! (Ф. Е. Топорищев). Бывают дни гористые, трудные: взбираться по ним бесконечно долго, а бывают дни покатые: с них летишь стремглав (…) посвисты (…) (М. Пруст). Тот (…) кто (…) обраща (…) к старому (…) способен открывать новое (…) достоин быть учителем (Конфуций). Нет такой опасности, котор (…) можно было бы избе (…) , не подверг (…) другой опасности (Публилий Сир). В жизни много счастья, только надо не биться за него, не добывать (…) выхваты (…) у других, а просто увидеть (…) которое твое: оно улыбнется навстречу (Вера Хоружая).

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Между союзным словом который и существительным, к которому оно относится, не должно быть другого существительного в том же числе; в противном случае может возникнуть неясность.

ПРИМЕР. Нельзя написать “беседа с представительницей команды, которая приехала в столицу”, так как здесь есть неопределенность в том, кто же приехал, – представительница или команда.

СНОВА ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ. Нельзя смешивать прямую речь с косвенной.

ПРИМЕР. Нельзя написать фразу “ученик сказал, что я еще не подготовился к ответу”.

УПРАЖНЕНИЕ-1. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания или оставляя пробелы.

Вы созерцаете звезду по двум причинам (…) потому (…) что она сверкает (…) и потому, что она непостижима; но рядом с вами – сияние более нежное и тайна более глубокая (…) женщина (Гюго). Та (…) о которой я постоянно думаю (…) равнодушна ко мне; она стремится к другому (…) а тот любит другую; между тем, еще одна сохнет по мне; провались же все: и та, и тот, и бог любви, (…) эта, и я сам! (Древнеиндийское изречение). Леди – женщина (…) которая хочет вмазать вам по носу (…) но воздерживается (Джудит Мартин). Не найдется, пожалуй, истины (…) которая не могла (…) послужить для кого-либо поводом к заблуждению (Вовенарг). Не думай (…) что сделавши что-либо нехорошее (…) ты сможешь скрыться (…) так как (…) скрывшись от других (…) ты не скроешься от своей совести (Исократ). Зачирикал (…) будто воробьев наглотался (Корейская посл.). Классиком мы называем человека (…) котор (…) можно хвалить не читая (Г. Честертон). Искусствоведы напоминают людей (…) которые знают химическ (…) состав (…) запаха (…) не чувствуя арома (…) (С. Е. Лец). Генерал – это ефрейтор (…) которого много раз повышали в звании (Г. Лауб). Вундеркинд – ребенок (…) который играет на фортепьяно (…) когда другие дети уже спят (Джон Мортон).